Învățarea cu alții: Colaborarea ca o cale către succesul studenților universitari

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Learning with Others: Collaboration as a Pathway to College Student Success

Conținutul cărții:

Cum pot colegiile și universitățile să implice studenții în moduri care să îi pregătească pentru rezolvarea problemelor din lumea noastră în schimbare rapidă?

Majoritatea colegiilor și universităților americane asimilează studenții în experiențe universitare extrem de competitive. Punând realizarea de câștiguri personale și materiale ca temelie a educației universitare, aceste instituții nu reușesc să îi formeze pe studenți pentru a deveni persoane care învață prin colaborare: oameni care sunt angajați și pregătiți să se alăture altora pentru a dezvolta soluții promițătoare la probleme pe care le împărtășesc cu alții.

Bazându-se pe un studiu de trei ani privind persistența și învățarea studenților în instituțiile care deservesc minoritățile, Clifton Conrad și Todd Lundberg susțin că succesul studenților în facultate ar trebui redefinit prin concentrarea asupra importanței învățării în colaborare în detrimentul realizării individuale. Implicarea studenților în rezolvarea comună a problemelor din lumea reală, afirmă Conrad și Lundberg, îi va încuraja să îmbrățișeze interdependența și să valorizeze și să se bazeze pe perspective diverse. Learning with Others prezintă un set de practici de bază pentru a le permite studenților să inițieze, să alimenteze și să susțină învățarea colaborativă și subliniază modul în care se pot îmbina rolurile și responsabilitățile cadrelor didactice, ale personalului și ale studenților; modul în care se pot adopta cele mai bune practici pentru a primi și a oferi feedback cu privire la rezolvarea problemelor; și modul în care se poate ancora un curriculum în rezolvarea comună a problemelor.

Reunind lecțiile învățate din mai mult de 300 de interviuri, împreună cu note din 14 vizite în campusuri, 3 convenții naționale și exemple din colegiile și universitățile din întreaga noastră națiune, Conrad și Lundberg explorează modalitățile prin care rețelele antirasiste de succes de rezolvare a problemelor învață să contribuie la înflorirea comunităților lor în campus și mult mai departe. Prezentând strategii pentru identificarea și înlăturarea barierelor din calea participării, cartea Learning with Others va stârni interesul cadrelor didactice, studenților și administratorilor din învățământul superior, precum și al unei game largi de părți interesate externe - de la familii și comunități la factorii de decizie și finanțatori.