Învățarea narativă

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 3 voturi.

Titlul original:

Narrative Learning

Conținutul cărții:

Care este rolul narațiunii în modul în care oamenii învață de-a lungul vieții lor?

Există diferite modele și forme de narativitate? Cum influențează acestea învățarea?

Pe baza datelor colectate pentru proiectul Learning Lives, care a încercat să înțeleagă învățarea prin interogarea persoanelor cu privire la poveștile lor de viață, această carte încearcă să definească o nouă teorie a învățării care se concentrează pe rolul narațiunii și al povestirii în învățare. Printr-o serie de studii de caz detaliate, bazate pe interviuri longitudinale realizate pe perioade de trei și patru ani cu o gamă largă de informatori cu povești de viață, Narrative Learning evidențiază rolul narațiunii și al povestirii în învățarea și înțelegerea de către un individ a modului în care acționează în lume. Autorii explorează un domeniu al învățării și al subiectivității umane care este vital, dar neexplorat în prezent în învățare și predare și încearcă să repoziționeze învățarea în cadrul preocupărilor actuale cu privire la identitate și agenție. "Conversațiile interioare" prin care o persoană își definește gândurile personale și direcțiile de acțiune și își creează propriile povești și misiuni de viață se află în centrul hărții de învățare a unei persoane și al înțelegerii locului său în lume.

Perspectivele prezentate încearcă să demonstreze că majoritatea oamenilor petrec o cantitate semnificativă de timp repetând și povestindu-și povestea de viață, care devine o influență puternică asupra acțiunilor și agențiilor lor și un loc important de învățare în sine. Învățarea narativă urmărește să mute accentul pe învățare de la prescriptivismul unui curriculum puternic definit pentru a se adapta stilurilor narative personale și a încuraja astfel implicarea și motivația în procesul de învățare. Prin urmare, cartea are implicații radicale și de mare anvergură pentru politicile guvernamentale existente privind programele școlare.

Cartea va fi de un interes deosebit pentru profesioniști, cercetători în domeniul educației, factori de decizie politică, cursanți universitari și postuniversitari și pentru toți cei implicați în teoria educației, CPD, educația adulților și învățarea pe tot parcursul vieții.