Titlul original:
Transdisciplinary Professional Learning and Practice
Conținutul cărții:
Această carte prezintă gândirea despre și prin dezvoltarea transdisciplinară și profesională ca un proces educativ. Mai degrabă decât să se concentreze pe delimitarea abordărilor oferite, o analiză a acestor contribuții evidențiază punctele comune în acele probleme care beneficiază de o perspectivă transdisciplinară.
Elementele de bază ale transdisciplinarității pot conduce la ceea ce s-ar putea numi metanoia - un alt mod de cunoaștere; o cunoaștere care este "dincolo de ceea ce este creativ și transformator". Acest lucru reprezintă o provocare pentru practica tuturor profesioniștilor și este problema centrală pe care o abordează această carte. Cartea reunește punctele de vedere constitutive ale transdisciplinarității, sau metanoia, și le concentrează asupra practicii profesionale actuale.
Cartea este structurată în două părți și cinci secțiuni.
Prima parte abordează aspectele-cheie ale transdisciplinarității; actualitatea acesteia și modul în care creează cunoaștere. Secțiunea 1 are trei lucrări originale care privesc Transdisciplinaritatea dintr-o perspectivă diferită.
În special, vocea islamică nu a fost auzită până acum în acest context. Secțiunea 2 ia în considerare aspectul cunoașterii Transdisciplinarității și modul în care aceasta ar putea fi confruntată cu cunoștințele disciplinare existente. Partea a doua a cărții este direct axată pe profesioniști și pe educația acestora.
Cea de-a treia secțiune analizează pedagogia cercetării și învățământul postuniversitar pentru profesioniști. Aceasta este urmată de secțiunea 4, care oferă o discuție privind munca în echipă. În secțiunea finală, șase capitole prezintă practicianul transdisciplinar în diferite contexte.
