Recenzii ale cititorilor
Rezumat:Cartea Habits of Mind este foarte apreciată de către educatori pentru perspectivele sale asupra proceselor de predare și învățare. Mulți profesori raportează că aceasta le-a influențat semnificativ metodologiile de predare și a îmbunătățit înțelegerea și retenția elevilor. Cu toate acestea, unele recenzii menționează că conținutul poate fi redundant sau dificil de implementat direct în practică.
Avantaje:⬤ Oferă o multitudine de informații despre obiceiurile mentale și aplicarea lor în predare.
⬤ Ajută educatorii să înțeleagă mai bine și să sprijine învățarea elevilor.
⬤ Utile pentru planificarea lecțiilor și îmbunătățirea retenției elevilor.
⬤ Îi inspiră pe educatori să își îmbunătățească predarea și să implice elevii în învățarea creativă.
⬤ Impactul pozitiv a fost observat atât în învățământul primar și gimnazial, cât și în învățământul superior.
Dezavantaje:⬤ Unii au considerat că informațiile sunt redundante și mai puțin utile decât se așteptau.
⬤ Tipăriturile mai mici au fost o preocupare pentru unii cititori.
⬤ Este posibil ca nu toate conceptele să fie noi sau unice, existând teorii similare în alte părți.
⬤ Implementarea ideilor poate fi dificilă pentru unii educatori.
(pe baza a 24 recenzii ale cititorilor)
Titlul original:
Learning and Leading with Habits of Mind: 16 Essential Characteristics for Success
Conținutul cărții:
În cartea Learning and Leading with Habits of Mind, renumiții educatori Arthur L. Costa și Bena Kallick prezintă un ghid cuprinzător pentru modelarea școlilor în jurul Habits of Mind. Obiceiurile sunt un repertoriu de comportamente care îi ajută atât pe elevi, cât și pe profesori să navigheze cu succes printre diferitele provocări și probleme pe care le întâlnesc în clasă și în viața de zi cu zi. Obiceiurile minții includ.
* Persistența.
* Gestionarea impulsivității.
* Ascultarea cu înțelegere și empatie.
* Gândirea flexibilă.
* Gândirea despre gândire (metacogniție)
* Străduindu-se pentru acuratețe.
* Punerea de întrebări și de probleme.
* Aplicarea cunoștințelor anterioare la situații noi.
* Gândirea și comunicarea cu claritate și precizie.
* Culegerea de date prin intermediul tuturor simțurilor.
* Crearea, imaginarea, inovarea.
* Să reacționeze cu uimire și admirație.
* Asumarea unor riscuri responsabile.
* Găsirea umorului.
* Gândirea interdependentă.
* Rămânerea deschisă la învățarea continuă. Acest volum reunește - într-un format revizuit și extins - concepte din cele patru cărți din lucrarea anterioară a lui Costa și Kallick, Habits of Mind: A Developmental Series. Împreună cu alți cercetători și practicieni foarte respectați, autorii explică modul în care cele 16 obiceiuri ale minții se potrivesc cu conceptele actuale despre ceea ce constituie inteligența; prezintă strategii de instruire pentru activarea obiceiurilor și crearea unui mediu de clasă "plin de gândire"; oferă strategii de evaluare și raportare care încorporează obiceiurile; și oferă exemple reale despre modul în care comunitățile, districtele școlare, administratorii de clădiri și profesorii pot integra obiceiurile în cultura lor școlară. Bazându-se pe cercetările și activitatea lor pe parcursul mai multor ani, în multe țări, Costa și Kallick prezintă o justificare convingătoare pentru utilizarea obiceiurilor minții ca bază pentru a conduce, a preda, a învăța și a trăi bine într-o lume complexă.
