Metode bazate pe loc pentru cercetarea școlilor

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Place-Based Methods for Researching Schools

Conținutul cărții:

Școlile sunt instituții complexe. Ele nu se dezvăluie cu ușurință cercetătorilor care se bazează doar pe una sau două metode. Înțelegerea unei școli, a cartierului său și a elevilor săi necesită un cercetător cu un repertoriu mai complex de strategii de cercetare verbale, statistice și vizuale.

Place-Based Methods for Researching Schools arată cum pot fi utilizate împreună mai multe metode pentru cercetarea școlilor, în loc să se abordeze metode decontextualizate, una câte una. Având o nouă abordare teoretică a școlii ca "loc", cartea oferă ilustrații fundamentate ale școlilor ca locuri din studii de caz reale și cercetări etnografice efectuate atât în Australia, cât și în Regatul Unit. Un ghid practic, această carte explorează întrebările de pe teren cu care cercetătorii se vor confrunta probabil în ordinea în care se vor confrunta. Capitolele nu analizează doar abordările de generare a datelor, ci abordează și analiza datelor și scrierea despre școală, subiecte care sunt adesea ignorate. Metodele explorate pentru utilizare includ cele extrase din planificarea urbană și geografie pentru a explora cartierele, anchetele vizuale, cartografierea, observarea la clasă, observarea etnografică, interviurile, focus-grupurile, sociogramele și corpusurile lingvistice.

Incluzând sfaturi de cercetare din partea autorilor, studii de caz, un glosar și o listă adnotată de lecturi suplimentare, această carte este o lectură esențială pentru studenți și cercetători care abordează proiectul lor de cercetare.