O educație liniștită: Contestarea idealului extrovertit în școlile noastre

Evaluare:   (4.5 din 5)

O educație liniștită: Contestarea idealului extrovertit în școlile noastre (Jamie Thom)

Recenzii ale cititorilor

Rezumat:

Cartea „O educație liniștită” a primit recenzii extrem de pozitive din partea educatorilor care se identifică ca introvertiți sau care au experimentat liniștea la ei înșiși sau la elevii lor. Cartea subliniază puterea introvertirii în mediul educațional și oferă strategii pentru sprijinirea elevilor și profesorilor liniștiți. Recenzenții consideră că această carte este inspirată, împuternicitoare și esențială pentru înțelegerea valorii liniștii în mediile de învățare.

Avantaje:

Cartea este perspicace, împuternicitoare și sfidează stigmatul din jurul introversiei. Oferă cadrelor didactice strategii practice pentru sprijinirea elevilor liniștiți, promovează reflecția asupra practicilor de predare și este bine scrisă și captivantă. Mulți cititori o consideră o resursă valoroasă pentru dezvoltarea personală și profesională, ceea ce o face o lectură esențială pentru educatori.

Dezavantaje:

Unii cititori pot considera că accentul pus pe introversiune ar putea să nu rezoneze cu profesorii extrovertiți, iar câteva recenzii nu au specificat niciun dezavantaj major. Cu toate acestea, există critici limitate privind potențialele limitări sau focalizarea îngustă a cărții.

(pe baza a 15 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

A Quiet Education: Challenging the Extrovert Ideal in Our Schools

Conținutul cărții:

O educație liniștită are rolul de a încuraja fără rușine tot ceea ce este liniștit, contestând mitul conform căruia colaborarea și zgomotul ar trebui să fie în centrul a ceea ce se întâmplă în școli.

Ea examinează modul în care ne putem asigura că elevii și profesorii mai introvertiți pot prospera și își pot atinge potențialul. Se explorează, de asemenea, de ce este esențial ca toți profesorii să înceapă să adopte valori mai liniștite în clasele lor și în gestionarea comportamentului, în susținerea propriei stări de bine și în dorința lor de a reflecta în mod semnificativ și de a se îmbunătăți ca profesor.

Secțiunea finală este o explorare a competențelor mai liniștite. Cum putem consolida capacitatea metacognitivă a elevilor noștri? Capacitatea lor de a asculta, de a acorda atenție și de a se concentra? Și calitatea muncii independente pe care o facem în clasă, alături de modul în care îi putem motiva pe toți elevii noștri.

Alte date despre carte:

ISBN:9781912906758
Autor:
Editura:
Legare:Copertă moale
Anul publicării:2020
Numărul de pagini:224

Cumpărare:

Disponibil în prezent, pe stoc.

Alte cărți ale autorului:

O educație liniștită: Contestarea idealului extrovertit în școlile noastre - A Quiet Education:...
O educație liniștită are rolul de a încuraja fără...
O educație liniștită: Contestarea idealului extrovertit în școlile noastre - A Quiet Education: Challenging the Extrovert Ideal in Our Schools
Slow Teaching: Despre găsirea calmului, clarității și impactului în sala de clasă - Slow Teaching:...
Slow Teaching este o explorare atentă a modului în...
Slow Teaching: Despre găsirea calmului, clarității și impactului în sala de clasă - Slow Teaching: On Finding Calm, Clarity and Impact in the Classroom
Talking to Teenagers: A Guide to Skilful Classroom Communication: A Guide to Skilful Classroom...
Succesul sau eșecul unui profesor se bazează pe un...
Talking to Teenagers: A Guide to Skilful Classroom Communication: A Guide to Skilful Classroom Communication - Talking to Teenagers: A Guide to Skilful Classroom Communication

Lucrările autorului au fost publicate de următorii editori:

© Book1 Group - toate drepturile rezervate.
Conținutul acestui site nu poate fi copiat sau utilizat, nici parțial, nici integral, fără permisiunea scrisă a proprietarului.
Ultima modificare: 2024.11.08 07:02 (GMT)