Slow Teaching: Despre găsirea calmului, clarității și impactului în sala de clasă

Recenzii ale cititorilor

Cartea „Slow Teaching” oferă un amestec de strategii practice și perspective de reflecție pentru educatori, în special în învățământul secundar. În timp ce multe recenzii laudă accentul pus pe bunăstarea personală, abordările realiste ale predării și strategiile susținute de cercetare, unele critici evidențiază o lipsă de coerență și relevanță pentru profesorii din învățământul primar.

⬤ Încurajează reflecția și asumarea personală în predare.
⬤ Oferă strategii practice pentru gestionarea clasei și bunăstarea profesorilor.
⬤ Bine documentat, cu o bibliografie cuprinzătoare.
⬤ Un stil de scriere accesibil, care o face potrivită pentru profesorii din toate etapele carierei.
⬤ Acoperă o gamă largă de subiecte, inclusiv notarea, feedback-ul și interacțiunile profesor-elev.
⬤ Conținut edificator și inspirațional cu privire la profesia de profesor.

⬤ Unii recenzenți au considerat cartea incoerentă și au criticat perspectiva tradițională a autorului asupra predării.
⬤ Relevanță limitată pentru educatorii din învățământul primar, deoarece conținutul este axat mai mult pe învățământul secundar.
⬤ Prezența unor greșeli de tipar și gramaticale în ediția Kindle.
⬤ Critica surselor citate ca fiind învechite sau discutabile.

(pe baza a 20 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Slow Teaching: On Finding Calm, Clarity and Impact in the Classroom

Conținutul cărții:

Slow Teaching este o explorare atentă a modului în care încetinirea în toate aspectele educației poate duce la îmbunătățirea rezultatelor elevilor.

Ea evaluează modul în care această pedagogie lentă va avea ca rezultat un feedback îmbunătățit, o gestionare a clasei și relații mai nuanțate și mai calificate, un dialog semnificativ în clasă, reținerea cunoștințelor și conducerea școlii cu atenție la detalii. Se explorează modul de aprofundare lentă a meseriei de profesor pentru a crește practicieni experți care se angajează să își stăpânească practica.

De asemenea, se reflectă asupra strategiilor care le vor permite profesorilor să se simtă calmi, încrezători și organizați într-o profesie care poate părea adesea implacabilă.