Recenzii ale cititorilor
Rezumat:Cartea este foarte lăudată pentru claritatea și caracterul său practic, ceea ce o face esențială pentru educatori, în special pentru cei care lucrează cu copii mici. Stilul de scriere al lui Julie Fisher este apreciat ca fiind captivant și accesibil, adresându-se atât practicienilor din primii ani de viață, cât și educatorilor din învățământul primar.
Avantaje:Scriere clară și accesibilă, ton captivant, resursă practică și inspirațională, relevantă atât pentru educația timpurie, cât și pentru cea primară, utilă pentru reflecții și eseuri.
Dezavantaje:Recenzile nu evidențiază niciun dezavantaj specific, dar s-ar putea deduce că accentul pus pe anii timpurii poate limita aplicabilitatea sa în alte contexte educaționale.
(pe baza a 3 recenzii ale cititorilor)
Titlul original:
Starting from the Child: Teaching and Learning from 4 - 8
Conținutul cărții:
"Pornind de la copil" sprijină practicienii din primii ani de viață să fie avocați ai copiilor mici și ai nevoilor lor de învățare. În cea de-a patra ediție a acestei cărți extrem de influente și inspiraționale, Julie Fisher subliniază teoriile și cercetările importante care ar trebui să stea la baza celor mai bune practici în primii ani de viață. Ea adoptă o poziție solidă și bazată pe principii împotriva presiunii de a formaliza prea devreme învățarea copiilor mici și oferă modalități practice și semnificative de a dezvolta învățarea și predarea de înaltă calitate în primii ani de viață.
"Pornind de la copil" îi provoacă pe toți practicienii din primii ani de viață să ia în considerare: Cum să se bazeze pe dorința înnăscută a copiilor de a învăța și pe competența și autonomia lor ca învățători timpurii eficienți Cum să planifice medii interioare și exterioare care să facă învățarea irezistibilă Cum să planifice o învățare de înaltă calitate inițiată de copil, care să aibă loc fără probleme, alături de învățarea inițiată de adult Rolul adultului în sprijinirea și extinderea învățării copiilor mici Cum observarea zilnică a copiilor informează și susține planificarea pentru nevoile lor individuale și unice de învățare Revizuită și actualizată în întregime, această a patra ediție include cele mai recente cercetări privind dezvoltarea timpurie a creierului și referințe la inițiativele guvernamentale recente, inclusiv Early Years Foundation Stage revizuit.
"Pornind de la copil" este o lectură esențială, nu numai pentru practicienii din primii ani, ci și pentru toți cei care gestionează și iau decizii privind învățarea timpurie.
""În cea de-a patra ediție a acestei cărți, Julie Fisher demonstrează încă o dată o înțelegere cuprinzătoare a istoriei educației timpurii și a principiilor durabile care continuă să stea la baza practicii. Ea a îmbinat cu abilitate aceste principii cu cercetarea și teoria contemporană pentru a oferi cititorilor o înțelegere profundă a copiilor mici ca învățători capabili, competenți și dornici de învățare. Julie se bazează pe colaborarea sa extinsă cu practicienii pentru a prezenta realitățile și complexitățile de zi cu zi ale practicii lor și pentru a da o notă de precauție binevenită cu privire la modul în care sunt utilizate cadrele politice. Ea oferă viniete pentru a ilustra aspecte-cheie, provocări și provocări pentru a stimula gândirea și întrebări pentru a implica cititorii în probleme și dileme contemporane. Cartea reflectă, de asemenea, convingerile profunde cu privire la responsabilitățile morale și etice pe care le avem pentru a-i învăța pe copiii mici în moduri care să respecte entuziasmul lor extraordinar pentru învățare.
Această carte va fi neprețuită pentru studenții din domeniul educației timpurii, în special pentru cei care urmează programe de dezvoltare profesională, cum ar fi Early Childhood Studies, Early Years Professional Status și Post Graduate Certificate of Education.".
Profesor Elizabeth Wood, Universitatea din Sheffield, Marea Britanie.
"A patra ediție a acestui text clasic a fost actualizată cu cercetări recente. Acest lucru este foarte util în sprijinirea cititorilor, dar filozofia care stă la baza acestui text este cea care îl face un clasic continuu. Titlul spune totul. Julie îl ia de mână pe cititor și îi spune: "Priviți și ascultați, acordați acestor copii atenția voastră deplină și respectuoasă și ei vă vor învăța cum să fiți cu ei". Toate ideile practice din carte îi ajută pe practicieni să își folosească abilitățile și cunoștințele pentru a recunoaște copilăria timpurie ca fiind valoroasă în sine - pentru a fi savurată și apreciată, nu pentru a fi parcursă în grabă sau privită doar ca o pregătire pentru etapa următoare. Suntem datori față de copiii noștri să luăm aminte.".
Helen Moylett, consultant și scriitor în domeniul copilăriei timpurii.
"Lucrarea lui Julie Fisher a fost un element de bază al educației timpurii pentru copii încă de la prima ediție a cărții Pornind de la copil, în 1996. Cea de-a patra ediție nu dezamăgește și reprezintă o dezvoltare binevenită a gândirii sale. Ea aprofundează mai detaliat, de exemplu, dezvoltarea creierului și își conduce cititorii mai departe în cea mai recentă gândire științifică privind modul în care copiii învață. Este, ca întotdeauna, perspicace în ceea ce privește modul în care adulții lucrează cu copiii, oferind sfaturi utile cu privire la modul de observare (și înregistrare) a învățării copiilor și la modul de planificare eficientă.
Includerea celor mai recente lucrări de teren ale sale asigură faptul că sfaturile Juliei privind practica în primii ani de viață rămân înrădăcinate în viața de zi cu zi, făcând în același timp accesibile o serie de perspective teoretice și științifice. Aceasta este o carte pentru studenți, profesori și alți lucrători din primii ani de viață care caută să se orienteze prin nevoile contradictorii ale unui domeniu de activitate în schimbare rapidă.".
Nick Swarbrick, lider de program pentru programul modular de licență în cadrul Școlii de Educație, Universitatea Oxford Brookes, Marea Britanie".
