Recenzii ale cititorilor
Rezumat:Cartea este foarte apreciată pentru perspectivele sale privind importanța relației elev-profesor și nevoia de empatie în educație. Ea critică reformele educaționale actuale care ignoră aceste aspecte fundamentale, oferind o perspectivă revigorantă pentru educatori. Mulți sunt inspirați să includă învățăturile sale în dezvoltarea lor profesională.
Avantaje:Subliniază importanța relației elev-profesor, încurajează conexiunea personală în predare, este bine scrisă și pătrunzătoare, inspiră educatorii să se implice în mod semnificativ cu elevii și își susține ideile cu experiențe reale.
Dezavantaje:Nu au fost identificate defecte semnificative în recenzii, indicând o recepție pozitivă puternică, cu puține critici.
(pe baza a 2 recenzii ale cititorilor)
Titlul original:
Empathic Teaching: Education for Life
Conținutul cărții:
În ultimul deceniu, Jeffrey Berman a publicat pe larg despre pedagogia scrisului personal. În lucrarea Diaries to an English Professor (1994), el a explorat modul în care studenții universitari pot folosi jurnalele psihanalitice pentru a face față problemelor conflictuale din viața lor.
Surviving Literary Suicide (1999) a investigat modul în care studenții absolvenți răspund la romane și poezii care descriu și uneori glorifică moartea autoprovocată. Iar în Risky Writing (2002), Berman a analizat modalitățile prin care profesorii pot încuraja studenții să scrie în siguranță despre o gamă largă de subiecte considerate adesea prea personale sau prea periculoase pentru sala de clasă, de la durerea pricinuită de pierderea unui prieten la confruntarea cu abuzul sexual. Empathic Teaching se bazează pe această lucrare anterioară, arătând cum o pedagogie bazată pe înțelegerea celuilalt poate transforma experiența învățării.
Berman începe cu o discuție a câtorva povești și filme bine cunoscute în care apar profesori de literatură care exercită o influență formativă asupra studenților lor, inclusiv Good-bye, Mr. Chips, The Blackboard Jungle, Up the Down Staircase și Dead Poets Society.
El examinează apoi importanța pedagogică a empatiei, traumei și iertării pentru a-i ajuta pe studenți să facă față provocărilor obișnuite și extraordinare din viața de zi cu zi. Capitolele următoare sunt dedicate unei analize a scrierilor reale ale elevilor - eseuri puternice, pătrunzătoare, autentice, despre experiența trăită, care dezvăluie atât creșterea intelectuală, cât și emoțională. În ultimul capitol al cărții, Berman analizează riscurile și beneficiile predării empatice, demonstrând cum profesorii pot juca un rol terapeutic în clasă fără a fi terapeuți.
Profesorii care sunt considerați de încredere, de susținere și de încredere, susține el, devin figuri de atașament, influențând elevii să fie mai sensibili și mai conectați la viața colegilor lor. Sau, după cum spune succint Berman, predarea empatică conduce la învățarea empatică, o educație pentru viață.
