Predarea și învățarea antreprenoriatului în învățământul superior

Titlul original:

Teaching and Learning Entrepreneurship in Higher Education

Conținutul cărții:

Timp de mulți ani, opinia generală a fost că antreprenorii sunt pur și simplu născuți astfel - că antreprenoriatul este înnăscut și, prin urmare, nu poate fi predat (sau învățat) și, prin urmare, este un subiect nepotrivit pentru învățământul superior. Logica părea să fie următoarea: un antreprenor este în mod natural un antreprenor, iar studiul antreprenoriatului este, prin urmare, o întreprindere fără sens. Împrumutând sloganul Nike, antreprenorii pur și simplu o fac.

Dar, în ultimii ani, a avut loc o răsturnare completă a gândirii în învățământul superior. Într-adevăr, se susține că antreprenorii sunt creați, nu născuți. Cu alte cuvinte, antreprenoriatul poate fi învățat. Ulterior, instituțiile de învățământ superior din majoritatea țărilor din întreaga lume au îmbrățișat cu fervoare predarea și învățarea antreprenoriatului, după cum o demonstrează dezvoltarea centrelor de antreprenoriat, a incubatoarelor de noi întreprinderi și a concursurilor de planuri de afaceri pe campusurile colegiilor și universităților.

Predarea și învățarea spiritului antreprenorial în învățământul superior îmbrățișează această inversare de la "dacă" la "cum", prin explorarea activităților antreprenoriale la diferite universități din întreaga lume din trei perspective principale: politică, practică și mentalitate. Cele douăsprezece capitole ale sale demonstrează că nu există un model unic pentru predarea și învățarea antreprenoriatului în învățământul superior. Cu toate acestea, în ciuda diferențelor, cele douăsprezece capitole împărtășesc, de asemenea, o dorință comună de a dezvolta și de a cultiva spiritul antreprenorial și vor inspira pe oricine este interesat de predarea și învățarea spiritului antreprenorial în învățământul superior.