Recenzii ale cititorilor
În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 3 voturi.
Titlul original:
Teaching and Studying the Holocaust
Conținutul cărții:
(Publicată inițial în 2000 de Allyn & Bacon) Predarea și studierea Holocaustului cuprinde treisprezece capitole scrise de unii dintre cei mai cunoscuți educatori ai Holocaustului din Statele Unite. În plus față de capitolele privind stabilirea unor raționamente clare pentru predarea acestei istorii și a istoriografiei Holocaustului, cartea include capitole individuale privind încorporarea documentelor primare, a relatărilor la persoana întâi, a filmului, literaturii, artei, teatrului, muzicii și tehnologiei într-un studiu al Holocaustului. Cartea se încheie cu o bibliografie adnotată extinsă și valoroasă, special concepută pentru educatori. Capitolul al zecelea instruiește cum să se utilizeze eficient tehnologia în predarea și învățarea despre Holocaust. Secțiunea finală a cărții include o bibliografie special concepută pentru profesori care enumeră resurse neprețuite. De pe coperta din spate: Cercetători ai Holocaustului din întreaga lume oferă aprecieri critice pentru cartea lui Totten și Feinberg Teaching and Studying the Holocaust: Michael Berenbaum; Ida E. King Distinguished Visitor Professor of Holocaust Studies, Richard Stockton College and Former Director of Research at the United States Holocaust Memorial Museum: "Există mulți cercetători care obișnuiesc să critice predarea Holocaustului. Mulți jurnaliști critică ceea ce ei consideră a fi kitsch sau trendy. Toți criticii educației contemporane privind Holocaustul ar face bine să citească această carte.
Unul nu poate să nu fie impresionat de calitatea învățării și de seriozitatea scopului său. Este un loc minunat la care profesorii se pot întoarce atunci când se gândesc să predea Holocaustul, o invitație deschisă de a învăța mai multe și de a preda mai eficient." Barry van Driel; coordonator internațional al formării profesorilor, Casa Anne Frank, Amsterdam: "Predarea și studierea Holocaustului este o resursă inestimabilă pentru orice profesor care dorește să abordeze în clasă istoria complexă și uneori copleșitoare a Holocaustului. Cartea oferă o multitudine de modalități sensibile și responsabile de abordare a problemei Holocaustului. Ea reușește să le arate foarte clar profesorilor cum studiul Holocaustului nu este doar un subiect pentru profesorii de istorie, ci pentru profesorii din întregul curriculum." Dr. Nili Keren; Kibbutzim College of Education, Tel Aviv, Israel "Predarea despre Shoah este una dintre cele mai complicate sarcini pentru educatori. Într-adevăr, predarea și studierea acestei istorii ridică întrebări fără precedent privind civilizația modernă și prezintă profesorilor și elevilor provocări extraordinare. Samuel Totten și Stephen Feinberg au creat un volum care oferă educatorilor informații esențiale și noi perspective cu privire la predarea acestei istorii și, în acest fel, îi ajută pe educatori să facă față cu încredere provocărilor menționate mai sus.
Predarea și studierea Holocaustului nu face sarcina mai ușoară, dar o face posibilă." Samuel Totten este în prezent profesor de curriculum și instruire la Universitatea din Arkansas, Fayetteville. Înainte de a intra în mediul academic, a fost profesor de engleză și studii sociale în Australia, Israel, California și la U. S. House of Representatives Page School din Washington, D. C. Totten este, de asemenea, editor al cărții Teaching Holocaust Literature publicată de Allyn & Bacon. Stephen Feinberg este în prezent asistent special pentru programe educaționale în cadrul Institutului Național pentru Educația privind Holocaustul de la Muzeul Memorial al Holocaustului din Statele Unite. Împreună cu Samuel Totten, a fost coeditor al unui număr special (Teaching the Holocaust) din Social Education, revista oficială a National Council for the Social Studies. Timp de optsprezece ani, a fost profesor de istorie și studii sociale în școlile publice din Wayland, MA.
