Președinți, Congres și școli publice: Politica reformei educației

Recenzii ale cititorilor

Cartea lui Jack Jennings oferă o istorie cuprinzătoare și informată a Legii privind învățământul primar și secundar (ESEA) și propune noi idei privind rolul federal în educația publică. El se bazează pe vasta sa experiență în politica educațională pentru a pleda în favoarea reformelor menite să abordeze inechitățile în finanțarea educației și să îmbunătățească calitatea generală a educației în America.

⬤ Autor extrem de credibil, cu o vastă experiență în legislația educațională federală.
⬤ Oferă o prezentare coerentă și captivantă a dezvoltării politicii educaționale federale.
⬤ Oferă recomandări bine fundamentate și cuprinzătoare pentru îmbunătățirea accesului la educație și a calității acesteia.
⬤ Pune în discuție mandatele federale existente și propune soluții inovatoare, cum ar fi amendarea Constituției pentru drepturile la educație.
⬤ Accesibilă atât pentru cititorii generali, cât și pentru profesioniștii din domeniul educației.

⬤ Unii cititori au întâmpinat probleme legate de starea fizică a cărții, cum ar fi marcarea sau deteriorarea.
⬤ Cărții îi lipsește un glosar de acronime și termeni, ceea ce ar putea îngreuna înțelegerea pentru unii cititori care nu sunt familiarizați cu jargonul politicii educaționale.
⬤ Propunerile lui Jennings pot fi controversate și nu universal acceptate, conducând la opinii diferite privind implicarea federală în educație.

(pe baza a 11 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Presidents, Congress, and the Public Schools: The Politics of Education Reform

Conținutul cărții:

În aprilie 2015 se împlinesc 50 de ani de la adoptarea Legii privind învățământul elementar și secundar (ESEA), legislație de referință care a stat la baza politicii educaționale federale în Statele Unite.

În cartea Presidents, Congress, and the Public Schools (Președinți, Congres și școli publice), Jack Jennings, analist politic de lungă durată, examinează evoluția politicii educaționale federale și schițează o viziune îndrăzneață și controversată asupra viitorului acesteia. Jennings aduce în această lucrare cunoștințele unui cunoscător din interior, oferind o analiză vie a eforturilor federale în domeniul educației și dezvăluind unii dintre factorii care au determinat promulgarea acestora.

Descrierile sale bogate și anecdotele pline de viață oferă lecții pertinente despre climatul partizan care împiedică în prezent elaborarea multor politici federale. După ce a evaluat impactul Titlului I și al NCLB și a explorat diversele moduri în care guvernul federal a intervenit în educație, Jennings prezintă o agendă ambițioasă pentru reformarea educației ca drept civil federal și pentru asigurarea faptului că fiecare copil are șansa de a învăța.