Profesorul ca curator: Evaluarea formativă și strategiile bazate pe artă

Recenzii ale cititorilor

Cartea este foarte apreciată de educatori pentru creativitatea sa, aplicațiile practice în documentarea învățării elevilor și accentul puternic pus pe integrarea artelor în clasă. Recenzenții consideră că este o resursă excelentă atât pentru profesorii noi, cât și pentru cei cu experiență.

Încărcată cu idei aplicabile, conținut creativ și captivant, resursă excelentă pentru integrarea artelor în educație, strategii de evaluare utile, potrivită pentru toate nivelurile de experiență didactică, numeroase exemple din viața reală.

Niciunul menționat explicit în recenzii.

(pe baza a 5 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Teacher as Curator: Formative Assessment and Arts-Based Strategies

Conținutul cărții:

Teacher as Curator oferă o foaie de parcurs pentru utilizarea strategiilor creative în vederea implicării atât a educatorilor, cât și a elevilor în procesul de învățare. Concentrându-se pe calitățile cheie ale învățării artistice receptive din punct de vedere cultural și lingvistic, capitolele demonstrează în mod specific modul în care strategiile de integrare artistică și evaluarea formativă pot fi un catalizator al schimbării în clasă. Cititorii vor fi inspirați de profesori și practicieni care au îmbrăcat rolul de curator pentru a obține rezultate semnificative. Educatorii de la grădiniță la colegiu vor găsi protocoale și practici bazate pe cercetare pe care le pot transpune în orice cadru educațional. În capitole digerabile, această resursă oferă o bază teoretică pentru construirea alfabetizării artistice în curriculum și pentru dezvoltarea de oportunități multimodale pentru elevi de a-și demonstra înțelegerea conținutului.

Caracteristicile cărții:

⬤ Exploră rolul conservării în clasă.

⬤ Subliniază procesele pentru inovare și învățare multimodală.

⬤ Expune activitatea profesorilor de la diferite materii și niveluri de învățământ.

⬤ Furnizează exemple de învățare integrată prin planificarea lecțiilor, hărți curatoriale și povești de învățare.

⬤ Subliniază strategiile care pot aprofunda alfabetizarea artistică și pot implica elevii prin evaluare formativă.