Recenzii ale cititorilor
Rezumat:Cartea „Ratchetdemic” de Dr. Chris Emdin a primit un feedback extrem de pozitiv din partea educatorilor de la diferite niveluri. Recenzenții îi laudă stilul de scriere captivant, perspectivele practice și capacitatea de a inspira și de a contesta practicile educaționale convenționale. Mulți o descriu ca pe o lectură transformatoare care încurajează educatorii să regândească modul în care își percep și își susțin elevii.
Avantaje:Stilul de scriere captivant și ingenios, perspectivele practice pentru educatori, conținutul inspirat și motivant, aplicabil la diferite niveluri de educație, promovează o înțelegere mai profundă a potențialului elevilor, include experiențe personale și referințe culturale care rezonează și este recomandată ca o resursă esențială pentru oricine lucrează cu tinerii.
Dezavantaje:Câțiva recenzenți au găsit-o sub așteptări sau nu s-au conectat cu conținutul, descriind-o ca fiind doar „abia ok” și exprimându-și dezamăgirea.
(pe baza a 24 recenzii ale cititorilor)
Titlul original:
Ratchetdemic: Reimagining Academic Success
Conținutul cărții:
" Ratchetdemic va inspira o nouă generație să fie sinele lor autentic atât în sala de clasă, cât și în afara ei." - GZA de la Wu-Tang Clan.
Un nou model educațional revoluționar care încurajează educatorii să le ofere elevilor spații în care să își etaleze strălucirea academică fără a-și sacrifica identitatea
De la educatorul de renume național și autorul bestsellerului New York Times For White Folks Who Teach in the Hood... and the Rest of Y'all Too
Dr. Christopher Emdin pledează pentru un nou tip de identitate studențească - una care face legătura între lumile aparent disparate ale turnului de fildeș și ale clasei urbane.
Emdin susține că, deoarece școala modernă este adesea centrată pe alb, aceasta respinge identitatea de șobolan (întruchiparea caracteristicilor "negative" asociate culturii lowbrow, despre care se crede adesea că sunt posedate de persoane cu un anumit statut etnic, rasial sau socioeconomic) ca fiind antiintelectuală și pedepsește tinerii care se abat de la aceste presupuse "norme academice", lăsându-i pe tineri în clase frustrați și neinspirați. Aceste abateri, explică Emdin, includ așa-numitul "comportament perturbator" și o celebrare a muzicii și culturii hip-hop.
Emdin susține că a fi "ratchetdemic", sau atât ratchet, cât și academic (cum ar fi bătăliile rap despre știință, de exemplu), poate permite elevilor să se accepte pe ei înșiși, trecutul lor și educația lor ca părți ale unui întreg, nu ca identități disparate. Aceasta înseamnă celebrarea protestului, perturbarea status quo-ului și revendicarea geniului tinerilor în clasă.
