Redefinirea responsabilității elevilor: A Proactive Approach to Teaching Behavior Outside the Gradebook (Ghidul tău pentru îmbunătățirea învățării elevilor de Teachi

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Redefining Student Accountability: A Proactive Approach to Teaching Behavior Outside the Gradebook (Your Guide to Improving Student Learning by Teachi

Conținutul cărții:

D.

A venit timpul să separăm realizările academice de atributele comportamentului elevilor. Autorul și expertul de încredere în evaluare Tom Schimmer împărtășește un cadru pe trei niveluri și abordări bazate pe traume, restaurative și la nivelul întregii școli pentru predarea responsabilității, cultivarea responsabilității elevilor și abordarea comportamentului elevilor într-un mod care îi învață pe elevi abilitățile de viață de care au nevoie pentru a prospera în clasă și în lumea largă.

Această carte îi va ajuta pe profesorii și administratorii K-12:

⬤ Învățați cum să creați abordări bazate pe traume, restaurative și la nivelul întregii școli pentru a preda elevilor abilitățile de responsabilitate.

⬤ Să descopere cum să îmbunătățească competența socială a elevilor printr-un proces de stabilire a obiectivelor, de automonitorizare și de autoreflecție.

⬤ Câștigați o înțelegere a modului în care procesele PLC at Work(R) și RTI at Work(TM), precum și practicile solide de evaluare, pot redefini responsabilitatea elevilor în clasă.

⬤ Înțelegeți cum funcționează consolidarea și cum să o utilizați în beneficiul elevilor.

⬤ Explorați de ce comportamentul ar trebui să fie separat de note și cum să evaluați și să raportați eficient comportamentul.

Cuprins:

Introducere: Lumile lor sunt reale!

Capitolul 1: Redefinirea responsabilității elevilor în contextul evaluării.

Capitolul 2: Redefinirea responsabilității elevilor în contextul PLC la locul de muncă.

Capitolul 3: Redefinirea responsabilității elevilor în contextul RTI.

Capitolul 4: Predarea și consolidarea responsabilității elevilor.

Capitolul 5: Corectarea și sprijinirea responsabilizării elevilor.

Capitolul 6: Prioritizarea și raportarea responsabilității elevilor.

Capitolul 7: Autoreglementarea responsabilității elevilor.

Postfațădescriere narativă.