Școala de zi cu zi în era digitală: liceu, înaltă tehnologie?

Titlul original:

Everyday Schooling in the Digital Age: High School, High Tech?

Conținutul cărții:

Liceele de astăzi se bazează din ce în ce mai mult pe utilizarea tehnologiilor digitale. Elevii și profesorii sunt încurajați să "aducă propriul dispozitiv", predarea are loc prin intermediul "sistemelor de gestionare a învățării", iar educatorii se grăbesc să pună în aplicare inovații precum clasele inversate, învățarea personalizată, analizele și tehnologiile "maker". Cu toate acestea, în ciuda acestor evoluții, procesele de bază ale școlii par să se fi modificat puțin în ultimii 50 de ani. Pe măsură ce secolul XXI avansează, crește îngrijorarea că modelul de bază al "școlii" este "stricat" și nu mai este "adecvat scopului".

Această carte trece dincolo de agitație și examinează realitățile cotidiene ale utilizării tehnologiei digitale în liceele de astăzi. Pe baza unui studiu etnografic major în trei școli australiene contrastante, autorii prezintă motivele care stau la baza impactului inconsecvent al tehnologiilor digitale asupra școlarizării de zi cu zi. Cartea examinează conducerea și gestionarea tehnologiei în școli, natura schimbătoare a muncii profesorilor în era digitală, precum și utilizarea (greșită) a tehnologiilor de către elevi în sălile de clasă și în afara acestora. Sunt prezentate studii de caz aprofundate privind adoptarea aplicațiilor de învățare personalizată, a social media și a imprimantelor 3D. Toate aceste investigații conduc la o înțelegere detaliată a motivelor pentru care școlile utilizează tehnologiile digitale în modul în care o fac.

Everyday Schooling in the Digital Age: High School, High Tech? oferă o analiză revelatoare a realităților școlilor contemporane - bazându-se pe argumente și dezbateri din diverse literaturi academice, cum ar fi studiile politice, sociologia educației, studiile sociale ale tehnologiei, studiile media și de comunicare. Pe parcursul a zece capitole ample, sunt dezvoltate o serie de sugestii cu privire la modul în care întregul potențial al tehnologiei digitale ar putea fi realizat în cadrul școlilor. Scrisă într-o manieră detaliată, dar accesibilă, această carte oferă o critică ambițioasă care este o lectură esențială pentru oricine este interesat de natura în schimbare rapidă a educației contemporane.