Evaluare:
Cartea este o resursă puternică și informativă axată pe experiențele fetelor negre și brune în școli. Ea îmbină cercetarea cu anecdotele personale și subliniază nevoia de schimbare sistemică și empatie în politicile educaționale. Cititorii apreciază soluțiile aplicabile oferite și angajamentul autorului de a pleda pentru elevii marginalizați. Cartea este bine primită în rândul educatorilor, părinților și susținătorilor pentru mesajul său de împuternicire și perspectivele sale.
Avantaje:⬤ Oferă o analiză aprofundată a problemelor cu care se confruntă fetele negre și brune în educație și oferă soluții testate.
⬤ Prezintă studii de caz din lumea reală care extind înțelegerea problemelor sistemice.
⬤ Împuternicește cititorii cu informații concrete și încurajează susținerea și empatia.
⬤ Scris într-un stil narativ captivant care îmbină cercetarea, anecdotele și formatele creative precum eseurile și poeziile.
⬤ Încurajează reflecția asupra politicilor educaționale și promovează o abordare restaurativă a disciplinei.
⬤ Unii cititori au considerat conținutul sfâșietor și dificil de digerat.
⬤ Câțiva recenzenți au observat că este posibil să nu rezoneze cu toată lumea, în special cu cei care nu s-au confruntat cu provocări educaționale similare.
⬤ Cartea nu este un ghid pentru părinți, ceea ce poate limita atractivitatea ei pentru unii părinți care caută îndrumări directe pentru creșterea copiilor.
(pe baza a 17 recenzii ale cititorilor)
Sing a Rhythm, Dance a Blues: Education for the Liberation of Black and Brown Girls
Un apel revoluționar și vizionar la acțiune privind educarea și sprijinirea fetelor de culoare, de la autoarea foarte apreciată a Pushout
Monique Morris este un erou personal al meu și un expert respectat în acest spațiu.
--Ayanna Pressley, membră a Congresului SUA și prima femeie de culoare aleasă în consiliul municipal din Boston
Femeile de culoare înțelepte știu de secole că blues-ul a fost o platformă pentru a spune adevărul, o cale ferată muzicală subterană către supraviețuire și o formă esențială de rezistență, vindecare și învățare. În continuarea foarte așteptată a aclamatei Pushout, acum un text de bază pentru profesori și directori cu privire la criminalizarea fetelor de culoare în școli, avocata Monique W. Morris invocă spiritul blues-ului pentru a articula o pedagogie radical vindecătoare și împuternicitoare pentru fetele negre și brune.
Aceste pagini reprezintă un apel clar pentru educatori, părinți și toți cei care sunt interesați de un viitor mai bun pentru a transforma școlile în locuri în care învățarea și vindecarea colectivă pot înflori, din Oakland până în Ohio și din New York până în Iowa City și mai departe. Morris descrie cu candoare și dragoste cum arată satisfacerea nevoilor complexe ale fetelor de la periferie. Făcând acest lucru, ea oferă o colecție de pietre prețioase de la educatori care sunt atenți la modelele de durere și luptă și care arată cum adulții care lucrează în școli își pot valorifica înțelepciunea pentru a lucra în parteneriat cu elevii și pentru a ajuta fetele pe care le învață să găsească valoare și bucurie în învățare.
Sing a Rhythm, Dance a Blues reimaginează cum ar putea arăta educația dacă școlile ar pune în centrul lor prosperitatea fetelor negre și brune. Morris aduce împreună cercetarea și viața reală în acest cor de interviuri, studii de caz și mărturii ale unor oameni remarcabili care lucrează cu succes cu fete de culoare. Rezultatul este acest manifest radiant - un ghid pentru a trece de la pedeapsă, traumă și discriminare la siguranță, dreptate și comunitate autentică în școlile noastre.
În tradiția cărților For White Folks Who Teach in the Hood și Other People's Children, noua carte a lui Morris este un apel clar - pentru educatori, părinți, elevi și toți cei care sunt interesați de un viitor mai bun - de a transforma școlile în locuri în care învățarea și vindecarea colectivă pot înflori.
Fotografia copertei cărții este realizată de Brittsense/brittsense.com.
© Book1 Group - toate drepturile rezervate.
Conținutul acestui site nu poate fi copiat sau utilizat, nici parțial, nici integral, fără permisiunea scrisă a proprietarului.
Ultima modificare: 2024.11.08 07:02 (GMT)