Evaluare:
În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 5 voturi.
Soul Says: On Recent Poetry
Alăturați-vă profesoarei Helen Vendler în prelegerea ei despre poemul lui Yeats "Among School Children". Vedeți analiza ei pătrunzătoare și pasionată, împreună cu o lectură condensată și comentariile studenților la curs.
A cunoaște poezia timpului nostru, a privi prin lentilele și filtrele ei, înseamnă a ne vedea viețile iluminate. În aceste eseuri elocvente despre poezia recentă americană, britanică și irlandeză, Helen Vendler ne arată viața și cultura contemporană surprinse în formă lirică de unii dintre cei mai celebri poeți ai noștri. Lector incomparabil de poezie, Vendler explică puterea acesteia; este, spune ea, vocea sufletului mai degrabă decât eul marcat social care ne vorbește direct prin stilizarea versului.
"Soul Says", titlul unui poem de Jorie Graham, este astfel numele acestei colecții. În eseuri despre Seamus Heaney, Donald Davie, Allen Ginsberg, John Ashbery, Rita Dove, Jorie Graham și alții, Vendler face accesibilă poezia dificilă.
Ea dezvăluie natura idiosincratică a formei lirice și evidențiază alegerile artistice prezente chiar și în cele mai simple texte. Vendler examinează utilizarea abstracției în poeziile lirice; ia în considerare ceea ce cititorii caută și primesc de la versuri; descrie rolul unor dispozitive stilistice precum compresia, dinamica structurală și ordonarea sintactică; și dă sens unei mari varietăți de stiluri poetice.
Prin ochii ei perspicace vedem cum poezia lirică, vorbind cu muzicalitate și ritm natural, poate, prin aranjament, ritm, metaforă și ton, să creeze simboluri din fapte - și să ne umple de o nouă înțelegere. În aceste comentarii directe și angajate, ea explorează forța, frumusețea și complexitatea intelectuală a versului liric contemporan.
© Book1 Group - toate drepturile rezervate.
Conținutul acestui site nu poate fi copiat sau utilizat, nici parțial, nici integral, fără permisiunea scrisă a proprietarului.
Ultima modificare: 2024.11.08 07:02 (GMT)