The Guided Reader to Teaching and Learning History (Lector ghidat pentru predarea și învățarea istoriei)

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 8 voturi.

Titlul original:

The Guided Reader to Teaching and Learning History

Conținutul cărții:

The Guided Reader to Teaching and Learning History se bazează pe extrase din lucrările publicate ale unora dintre cei mai influenți scriitori de educație istorică, reprezentând o gamă largă de perspective, de la practicieni de clasă de vârf la cercetători academici, și subliniind dezbaterile-cheie din jurul unei game centrale de probleme care afectează profesorii de istorie din învățământul secundar.

Această carte reunește extrase-cheie din scrieri clasice și contemporane și le contextualizează atât din punct de vedere teoretic, cât și practic. Fiecare fragment este însoțit de o introducere, un rezumat al punctelor-cheie și al problemelor ridicate, întrebări pentru a promova discuțiile și sugestii de lectură suplimentară pentru a extinde gândirea.

Având o abordare tematică și incluzând o scurtă introducere la fiecare temă, capitolele includ:

⬤ Scopul educației istorice;

⬤  Perspectivele elevilor asupra educației istorice;

⬤ Evaluarea și progresul în istorie;

⬤ Incluziunea în istorie;

⬤ Diversitatea în istorie;

⬤ Învățarea problemelor dificile;

⬤ Tehnologia și educația istorică;

⬤ schimbare și continuitate;

⬤ Interpretări istorice;

⬤ Perfecționarea profesională a profesorilor de istorie.

Acest text accesibil, dar provocator din punct de vedere critic, este o resursă esențială pentru cei care doresc să își aprofundeze cunoștințele despre educația istorică și se adresează profesorilor stagiari și nou calificați, inclusiv celor care lucrează pentru a obține calificări la nivel de masterat, precum și profesorilor existenți.