The Tiger Rising, de Kate DiCamillo Lit Link Grades 4-6

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

The Tiger Rising, by Kate DiCamillo Lit Link Grades 4-6

Conținutul cărții:

Rob Horton este un băiețel a cărui mamă a murit recent. Tatăl său îl dezrădăcinează de tot ceea ce știe și îl duce la Lister, în Florida, pentru a locui într-un motel mizerabil. Rob își ține toate emoțiile închise în el și nu vrea să-și împărtășească sentimentele cu nimeni. Când pe picioarele lui Rob apar bășici roșii urâte la școală, directorul se teme că este vorba de o infecție contagioasă și îl trimite acasă. În drum spre casă, în timp ce se plimba prin pădurea cețoasă din Florida, Rob este șocat să găsească un tigru în carne și oase care se mișcă înainte și înapoi într-o cușcă. În aceeași zi, Rob o întâlnește pe Sistine Bailey, o fată sociabilă și care își manifestă cu ușurință sentimentele.

Întrebări reproductibile pe capitole, plus întrebări de înțelegere, un rezumat al poveștii, biografia autoarei, activități creative și transcurriculare, complete cu cheia de răspuns.

Roman de Kate DiCamillo.

Lista de abilități.

Dezvoltarea vocabularului:

1. Utilizarea indicilor de conținut.

2. Localizarea cuvintelor/frazelor descriptive.

3. Listarea sinonimelor, antonimelor, omonimilor.

4. Utilizarea majusculelor și a punctuației.

5. Identificarea silabelor.

6. Enumerarea cuvintelor compuse.

7. Determinarea ordinii alfabetice.

8. Utilizarea substantivelor la singular/plural.

9. Dezvoltarea abilităților de dicționare.

10. Identificarea părților de vorbire.

11. Identificarea unei analogii.

12. Identificarea unei expresii idiomatice.

13. Identificarea unei comparații.

14. Identificarea aliterației.

15. Identificarea onomatopeei.

16. Identificarea personificării.

Activități de stabilire:

1. 1. Identificați detaliile unui decor.

Intrigă Activități:

1. Completați o hartă a poveștii.

2. Determinați rolul celorlalți în propria dezvoltare personală.

3. Identificați punctul culminant al unui roman.

4. Identificați conflictul în poveste.

5. Elaborarea unui Storyboard.

6. Identificați punctul de vedere.

7. Preziceți un rezultat.

Activități cu personaje:

1. Determinați trăsăturile de caracter.

2. Comparați două personaje.

3. Relatarea experiențelor personale.

4. Înțelegerea conceptelor: confruntarea cu pierderea, prietenia.

Gândire creativă și critică:

1. Cercetare.

2. Creați o prezentare de teatru al cititorului.

3. Scrieți o scrisoare către un personaj din roman.

4. Realizați un interviu.

5. Creați o diagramă de observație.

6. Scrieți o descriere a sentimentelor personale.

7. Creați o poezie.

Activități artistice:

1. Desenați o copertă pentru roman.

1. Elaborarea unui Storyboard.

2. Concepeți un afiș.

Așteptări generale.

Elevii vor:

- își vor dezvolta abilitățile de citire, scriere, ascultare și comunicare orală.

- să utilizeze literatura de calitate pentru dezvoltarea competențelor: raționament și gândire critică, cunoașterea structurii limbii, construirea vocabularului și utilizarea convențiilor.

- să se implice în mod semnificativ în drama literară printr-o varietate de tipuri de întrebări și activități.

- să identifice și să descrie elemente ale poveștilor (de exemplu, intriga, ideea principală, personajele, decorul)

- să învețe despre dinamica durerii, a furiei și a izolării, să facă față pierderii unui părinte, să stabilească relații sănătoase, să accepte responsabilitatea pentru propriile acțiuni.

- să învețe despre caracterul sănătos al exprimării propriilor sentimente/nevoi față de cei apropiați.

- să pună în relație evenimentele și sentimentele întâlnite în roman cu propriile vieți și experiențe ale elevului.

- să aprecieze importanța prietenilor și modul în care relațiile pot contribui la dezvoltarea personală.

- să aprecieze că dezvoltarea propriului caracter este adesea rezultatul oportunităților și încercărilor care apar în viața cuiva.

- să învețe importanța de a face față adversității și de a dezvolta perseverența în fața experiențelor dificile.

- să-și expună propria interpretare a unei opere scrise, folosind dovezi din roman și din propriile cunoștințe și experiențe.