Un profesor bun în fiecare clasă

Recenzii ale cititorilor

Recenzile la „Un profesor bun în fiecare clasă” pun accentul pe o perspectivă critică asupra definițiilor și implicațiilor „bunei” predări oferite de autori, Darling-Hammond și Baratz-Snowden. Unii cititori apreciază încercarea de a aborda complexitatea standardelor de calificare a profesorilor, în timp ce alții critică textul pentru scrierea sa densă și prost organizată.

⬤ Cartea încearcă să abordeze problema complexă a definirii bunei predări și a calificărilor cadrelor didactice în contextul schimbării politicilor educaționale.
⬤ Evidențiază dezbaterile semnificative privind eficiența profesorilor și contextul politic care influențează standardele educaționale.

⬤ Scrierea este criticată ca fiind prost organizată, repetitivă și excesiv de verboasă, ceea ce o face dificil de citit.
⬤ Eșecul autorilor de a defini în mod explicit „buna” predare și dependența lor de un limbaj necritic este considerată o slăbiciune, conducând la interpretări ambigue ale conceptelor discutate.

(pe baza a 3 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

A Good Teacher in Every Classroom

Conținutul cărții:

De ce fel de experiențe au nevoie copiii pentru a crește și a învăța? De ce fel de cunoștințe au nevoie profesorii pentru a facilita aceste experiențe pentru copii? Și de ce fel de experiențe au nevoie profesorii pentru a dezvolta aceste cunoștințe? Un profesor bun în fiecare clasă abordează aceste întrebări prin examinarea conceptelor de bază și a pedagogiilor centrale care ar trebui să se afle în centrul oricărui program de formare a profesorilor - și recomandă schimbările politice necesare pentru a se asigura că toți profesorii au acces la aceste cunoștințe.

Această carte este rezultatul unei comisii sponsorizate de Academia Națională de Educație.