10 elemente esențiale de instruire pentru elevii cu dificultăți de lectură: O abordare prietenoasă cu creierul

Recenzii ale cititorilor

Cartea oferă o perspectivă valoroasă asupra învățării copiilor să citească, subliniind provocările psihologice cu care se confruntă aceștia și oferind sfaturi practice despre cum să îi motiveze și să îi ghideze. Andrew Johnson combină cunoștințe din diverse discipline și oferă recomandări concrete pentru părinți și educatori.

Perspective excelente asupra predării cititului. Acoperă obstacolele psihologice și modalitățile de motivare a elevilor. Bine documentat și citează extensiv, adăugând credibilitate. Oferă activități practice și abordări didactice. Accesibilă fără a fi prea tehnică. Se adresează atât părinților, cât și educatorilor.

Unii cititori pot considera că citatele extinse și referințele academice sunt greoaie. Nu există dezavantaje specifice menționate direct în recenzii.

(pe baza a 3 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

10 Essential Instructional Elements for Students with Reading Difficulties: A Brain-Friendly Approach

Conținutul cărții:

Strategii favorabile creierului pentru a-i ajuta pe toți elevii să devină cititori pe viață.

Această carte este resursa definitivă cu privire la modul în care creierul creează sens din scris. Pornind de la cinci domenii-cheie ale cercetării neurocognitive, Andrew Johnson oferă o strategie de predare în zece puncte care cuprinde vocabularul, fluența, înțelegerea, scrierea și multe altele. O resursă cheie pentru crearea planurilor de intervenție pentru cititorii cu dificultăți, caracteristicile includ:

⬤ Informații privind importanța emoțiilor în procesul de depășire a dificultăților de lectură.

⬤ Strategii pentru promovarea lecturii voluntare, chiar și pentru cei mai reticenți elevi.

⬤ Resurse utile, cum ar fi organizatori grafici, activități suplimentare de citire și scriere și coduri QR care fac legătura cu videoclipuri.