Proiectarea intervențiilor bazate pe sens pentru cititorii cu dificultăți

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 11 voturi.

Titlul original:

Designing Meaning-Based Interventions for Struggling Readers

Conținutul cărții:

Această carte extrem de practică îi ajută pe profesorii din clasele K-8 să implementeze intervenții eficiente de citire care susțin o înțelegere semnificativă și îi implică pe elevi cu texte interesante, adecvate vârsteiAndrew P.

Johnson prezintă o serie de strategii pentru abordarea dificultăților în domeniile de bază ale identificării cuvintelor, fluenței și înțelegerii. Bogată în figuri ilustrative, cartea oferă îndrumări și instrumente pentru evaluarea problemelor de lectură, combinarea și adaptarea intervențiilor pentru anumiți elevi, planificarea activităților de scriere pentru îmbunătățirea lecturii, alinierea eforturilor într-un cadru de răspuns la intervenție și proiectarea programelor educaționale individualizate.

Informat de cercetările actuale, Johnson țintește cu sinceritate „malpraxisul educațional” și îi ajută pe cititori să deslușească controversele legate de diagnosticarea dislexiei și de luarea deciziilor privind educația specială.