Breaking Down the Wall: Schimbări esențiale pentru succesul elevilor care învață limba engleză

Recenzii ale cititorilor

Recenzile evidențiază cartea ca fiind o resursă esențială pentru educatori, în special pentru cei care lucrează cu elevii care învață limba engleză (ELs). Ea subliniază necesitatea unei schimbări sistemice în educație pentru a asigura echitatea pentru toți elevii. În timp ce mulți laudă conținutul său de impact și stilul de scriere, există cel puțin o opinie negativă care exprimă nemulțumirea față de carte.

Subiecte bine documentate și relevante, scriere clară și concisă, chemări la acțiune pentru educatori, subliniază nevoia de echitate în educație, oferă soluții practice pentru predarea elevilor care învață limba engleză, văzută ca o resursă de dezvoltare profesională transformativă.

Unii cititori își exprimă nemulțumirea față de conținut, sugerând că acesta este lipsit de valoare sau eficacitate.

(pe baza a 4 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Breaking Down the Wall: Essential Shifts for English Learners' Success

Conținutul cărții:

Era o noapte întunecată și furtunoasă în Santa Barbara. 19 ianuarie 2017. Tobele inaugurării de a doua zi au fost difuzate la știrile de seară. În jurul unei mese erau adunați nouă autori Corwin și editorul lor, care împreună și-au dedicat carierele echității în educație. Ei nu puteau schimba vremea, nu puteau vindeca o țară fracturată, dar aveau puterea de a-și pune în pagină înțelepciunea colectivă despre educația EL pentru a se asigura că elevii noștri multilingvi își ating cel mai înalt potențial.

Cu mândrie, vă prezentăm acum rodul acestui efort: Breaking Down the Wall: Schimbări esențiale pentru succesul elevilor care învață limba engleză.

În această primă colaborare de acest gen, profesorii și liderii, fie din orașe mici, fie din centre urbane mari, dispun în sfârșit atât de cercetări, cât și de strategii practice pentru a face primii pași către excelență în educarea copiilor noștri cu diversitate culturală și lingvistică. Este o carte care trebuie sărbătorită, deoarece înseamnă că putem arunca ochelarii întunecați ai abordărilor bazate pe deficit și să îi vedem pe copiii care vin la școală vorbind o altă limbă maternă așa cum sunt ei cu adevărat: cursanți cu atuuri extraordinare.

Contribuțiile autorilor sunt aranjate în nouă capitole care devin nouă principii pe care profesorii și administratorii le pot folosi ca îndemn la acțiune în propriile lor eforturi de a realiza potențialul elevilor noștri de limbă engleză:

1. De la baza pe deficit la baza pe active.

2. De la conformitate la excelență.

3. De la diluare la provocare.

4. De la izolare la colaborare.

5. De la tăcere la conversație.

6. De la limbaj la limbaj, alfabetizare și conținut.

7. De la evaluarea învățării la evaluarea pentru și ca învățare.

8. De la monolingvism la plurilingvism.

9. De la nimănui nu-i pasă la tuturor/ fiecărei comunități nu-i pasă.

Citiți această carte.

Capitolele vorbesc unele cu altele, un ecou melodic de expertiză, exemple de clasă și pași de urmat. Schimbarea status quo-ului nu este nici rapidă, nici ușoară, dar există un proces clar, iar acesta este prezentat aici, în Breaking Down the Wall. Pentru a-l distila într-un singur rând, ar fi ceva de genul: dacă ne putem asuma responsabilitatea reciprocă, dacă putem conecta instruirea la identitatea personală, socială, culturală și lingvistică a tuturor copiilor, atunci toți elevii vor reuși.