Predarea lecturii elevilor care învață limba engleză, clasele 6-12: Un cadru pentru îmbunătățirea performanțelor în domeniile de conținut

Evaluare:   (4.8 din 5)

Predarea lecturii elevilor care învață limba engleză, clasele 6-12: Un cadru pentru îmbunătățirea performanțelor în domeniile de conținut (Espino Calderon Margarita)

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 34 voturi.

Titlul original:

Teaching Reading to English Learners, Grades 6 - 12: A Framework for Improving Achievement in the Content Areas

Conținutul cărții:

Reorganizați întreaga școală pentru realizarea EL.

Pentru orice elev, gimnaziul și liceul pot fi provocatoare. Dar pentru un elev care învață limba engleză sau pentru un cititor care se străduiește - și pentru multitudinea de cuvinte, fraze, sintaxă, texte și concepte pe care trebuie să le negocieze zilnic - miza pare mult mai mare. Din fericire pentru profesorii din domeniul conținuturilor, Margarita Caldern și Shawn Slakk pun la dispoziție într-o singură resursă toate cele mai bune combinații de instruire și dezvoltare profesională pentru accelerarea înțelegerii în toate clasele secundare.

Cu adevărat un instrument de asistență pentru toți elevii cu toate nevoile lingvistice, cea de-a doua ediție a Teaching Reading to English Learners, Grades 6-12, oferă strategii bazate pe dovezi pentru a ajuta profesorii din domeniul conținutului și școlile în general:

⬤ să predea limbajul academic în toate materiile.

⬤ Embrăcați practica discursului prin strategii de interacțiune.

⬤ Integrarea în lecții a abilităților de bază și de înțelegere a lecturii apropiate.

⬤ Învățarea redactării, revizuirii și editării pentru scrierile specifice conținutului.

⬤ Utilizarea învățării prin cooperare pentru a dezvolta abilități socio-emoționale și pentru a îmbunătăți rezultatele școlare.

Caldern și Slakk știu pe pielea lor că, dacă vrem să contracarăm povestea obișnuită a eșecului previzibil în rândul elevilor noștri EL, este nevoie de o școală întreagă, iar ei au dovezi în acest sens. Citiți Teaching Reading to English Learners, Grades 6-12, implementați strategiile sale în toate clasele și, în curând, și dumneavoastră veți maximiza abilitățile de înțelegere, atât de importante pentru succesul pe termen lung al elevilor noștri EL.

Alte date despre carte:

ISBN:9781506375748
Autor:
Editura:
Limbă:engleză
Legare:Copertă moale
Anul publicării:2018
Numărul de pagini:200

Cumpărare:

Disponibil în prezent, pe stoc.

Alte cărți ale autorului:

Breaking Down the Wall: Schimbări esențiale pentru succesul elevilor care învață limba engleză -...
Era o noapte întunecată și furtunoasă în Santa...
Breaking Down the Wall: Schimbări esențiale pentru succesul elevilor care învață limba engleză - Breaking Down the Wall: Essential Shifts for English Learners' Success
Prevenirea EL pe termen lung: Transformarea școlilor pentru a îndeplini standardele de bază -...
10 chei pentru ca elevii care învață limba engleză...
Prevenirea EL pe termen lung: Transformarea școlilor pentru a îndeplini standardele de bază - Preventing Long-Term ELs: Transforming Schools to Meet Core Standards
Stăpânirea limbajului academic: Vocabular în context - Academic Language Mastery: Vocabulary in...
Până acum, este un lucru de la sine înțeles: dacă...
Stăpânirea limbajului academic: Vocabular în context - Academic Language Mastery: Vocabulary in Context
Predarea lecturii elevilor care învață limba engleză, clasele 6-12: Un cadru pentru îmbunătățirea...
Reorganizați întreaga școală pentru realizarea...
Predarea lecturii elevilor care învață limba engleză, clasele 6-12: Un cadru pentru îmbunătățirea performanțelor în domeniile de conținut - Teaching Reading to English Learners, Grades 6 - 12: A Framework for Improving Achievement in the Content Areas

Lucrările autorului au fost publicate de următorii editori:

© Book1 Group - toate drepturile rezervate.
Conținutul acestui site nu poate fi copiat sau utilizat, nici parțial, nici integral, fără permisiunea scrisă a proprietarului.
Ultima modificare: 2024.11.08 07:02 (GMT)