Ce pot fi universitățile: Un nou model de pregătire a studenților pentru o cetățenie activă și preocupată și un leadership etic

Recenzii ale cititorilor

Recenziile cărții „Ce pot fi universitățile” reflectă un amestec de apreciere pentru conținutul informațional al acesteia, dar și de nemulțumire cu privire la prezentare și nivelul de implicare. Deși cartea conține propuneri valoroase, cum ar fi importanța eticii și schimbarea structurilor universitare, mulți cititori au considerat-o aridă și lipsită de conexiune emoțională.

Conținut informativ cu propuneri valoroase, cum ar fi necesitatea cursurilor de etică în universități și abordarea problemelor legate de învățământul liceal. Unele concepte prezentate, cum ar fi modelul ACCEL, sunt notate ca fiind relevante.

Cartea este descrisă ca fiind seacă și plictisitoare, mai ales la început. Stilul personal de scriere al autorului poate duce la o lipsă de conexiune emoțională pentru cititori. Unele informații sunt considerate repetitive sau abordate anterior în alte lucrări, iar prezentarea este lipsită de implicare.

(pe baza a 2 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

What Universities Can Be: A New Model for Preparing Students for Active Concerned Citizenship and Ethical Leadership

Conținutul cărții:

În cartea What Universities Can Be (Ce pot fi universitățile), educatorul de profil Robert J.

Sternberg scrie cu atenție despre direcția învățământului superior din această țară și despre potențialul acestuia de a atinge excelența în viitor. Sternberg prezintă, pentru prima dată, conceptul său de model ACCEL, în care instituțiile de învățământ superior sunt locuri în care studenții învață să devină cetățeni activi și preocupați și lideri etici.

Una dintre cele mai mari probleme ale societății noastre este lipsa de lideri care să înțeleagă importanța unui comportament etic pentru binele comun al tuturor. Într-o perioadă în care noi modele de educație sunt extrem de necesare, universitățile au ocazia de a-și asuma ca misiune educația viitorilor lideri. Pe parcursul prezentării conceptului ACCEL și a modului în care ar putea fi realizat un astfel de model, Sternberg oferă multe perspective asupra realităților învățământului superior așa cum este el practicat astăzi și sugerează modalități prin care am putea merge într-o direcție mai bună, una care ar produce absolvenți care să facă din lume un loc mai bun în care să trăim.

Narațiunea captivantă și argumentele convingătoare ale lui Sternberg abordează toate aspectele universităților, cum ar fi admiterea, ajutorul financiar, instruirea și evaluarea, retenția și absolvirea, viața studenților, diversitatea, finanțele, atletismul, guvernanța și marketingul. Această carte este o lectură esențială pentru educatorii și profanii care sunt interesați să afle cum funcționează universitățile noastre și cum ar putea funcționa mai bine.