Recenzii ale cititorilor
Rezumat:Cartea lui Alfie Kohn provoacă reflecții și discuții despre diverse practici educaționale, punând în discuție concepte tradiționale precum notarea, recompensele și disciplina. Criticii apreciază perspicacitatea și cercetarea lui Kohn, observând că lucrarea sa încurajează educatorii să își regândească metodele și ipotezele. Cu toate acestea, unii recenzenți critică cartea pentru că este prea critică, fără a oferi suficiente soluții practice și, ocazional, lipsită de claritate în unele capitole.
Avantaje:⬤ Oferă o perspectivă provocatoare asupra practicilor educaționale.
⬤ Încurajează educatorii să pună în discuție metodele tradiționale și să ia în considerare impactul asupra motivației și învățării elevilor.
⬤ Oferă cercetări și teorii pătrunzătoare privind dezvoltarea copilului și educația.
⬤ Multe recenzii laudă stilul de scriere și natura captivantă a eseurilor.
⬤ Sunt oferite unele sfaturi practice, în special pentru cei care pun la îndoială educația convențională.
Dezavantaje:⬤ Lipsesc suficiente sfaturi practice și strategii concrete de implementare.
⬤ Unii cititori consideră că Kohn este prea critic și unidimensional în argumentele sale.
⬤ Câteva capitole ar avea pagini lipsă sau probleme de conținut.
⬤ Nu este potrivită pentru cei care nu sunt familiarizați cu munca lui Kohn, deoarece unele recenzii sugerează că este mai bine apreciată de fanii săi existenți.
⬤ Cartea ar putea părea repetitivă sau prea concentrată pe controverse.
(pe baza a 13 recenzii ale cititorilor)
Titlul original:
What to Look for in a Classroom: ...and Other Essays
Conținutul cărții:
"Alfie Kohn are talentul de a sparge bulele care înconjoară aproape toate subiectele școlare imaginabile, de la punerea copiilor în uniforme pentru a-i face să se comporte mai bine la creșterea stimei de sine a copiilor prin recompensarea lor cu abțibilduri și pizza pentru citirea cărților și efectuarea temelor. Această colecție de eseuri publicate anterior ne reamintește că multe școli au deviat de la curs în activitatea lor de zi cu zi. Și este un abecedar care, dacă este luat în serios, poate repune școlile pe drumul cel bun.".
--Educational LeadershipPrin scrierile și discursurile sale, Alfie Kohn stârnește controverse de ani de zile, demonstrând cum înțelepciunea convențională despre educație nu este adesea susținută de cercetările disponibile și luminând lacunele dintre obiectivele noastre pe termen lung pentru elevi și ceea ce se întâmplă de fapt în școli. Now What to Look for in a Classroom reunește cele mai populare articole ale sale din Educational Leadership, Phi Delta Kappan și Education Week - dar și din The Atlantic Monthly, Boston Globe și alte publicații.
De la stima de sine la uniformele școlare, de la inflația de note la educația caracterului, Kohn ridică o serie de întrebări provocatoare cu privire la status quo în această colecție de eseuri incisive. El ne provoacă să reconsiderăm unele dintre cele mai fundamentale ipoteze despre copii și educație. Valorile bune pot fi cu adevărat insuflate.
în elevi? Ce se ascunde, dacă se ascunde ceva, în spatele etichetei de tulburare de deficit de atenție? Există date solide care să susțină scepticismul nostru cu privire la privitul la televizor? Ar putea practici pretins iluminate, cum ar fi evaluarea autentică,.
Consecințele logice,.
și educația de calitate totală.
Să se dovedească a fi dăunătoare? Fie că explică de ce învățarea prin cooperare poate fi atât de amenințătoare sau de ce se opune atât de înverșunat detracking-ului, Kohn oferă o perspectivă proaspătă, informată și adesea deconcertantă asupra problemelor majore din educație.
Examinarea sa critică a practicilor actuale este completată de o viziune a ceea ce ar trebui să fie școala. Kohn pledează pentru a le oferi copiilor mai multe oportunități de a participa la propria lor școlarizare, pentru a transforma sălile de clasă în comunități grijulii și pentru a oferi acel tip de educație care exploatează și hrănește curiozitatea copiilor. Prin toate aceste eseuri, Kohn ne cheamă înapoi la propriile noastre idealuri, arătându-ne cum putem fi mai eficienți în a-i ajuta pe elevi să devină buni învățăcei și oameni buni.
