Cercetarea ca praxis: Democratizarea epistemologiilor educației

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Research as Praxis: Democratizing Education Epistemologies

Conținutul cărții:

Research as Praxis este o expunere a principiilor și ipotezelor filosofice, teoretice și metodologice ale Research as Praxis (RAP) ca paradigmă alternativă de educație/cercetare socială la hegemonia excluzivă resurgentă a epistemologiei pozitiviste.

Scopul final al proiectelor RAP este de a servi interesul public, în special bunăstarea elevilor și a educatorilor. Acest lucru este în contrast cu proiectele care servesc doar scopurilor instrumentale, cum ar fi încercarea de a crește scorurile la testele de performanță.

Îmbunătățirea bunăstării poate fi realizată dacă participanții la cercetare pot participa în mod democratic, pe picior de egalitate cu cercetătorii, la luarea deciziilor cu privire la ce să studieze, de ce și cum să facă acest lucru și cum să utilizeze aceste cunoștințe pentru a se angaja în acțiuni colective și în înțelegerea dialogică în vederea rezolvării problemelor și îmbunătățirii situației lor. Recunoscând capacitatea de acțiune a participanților și valorizând cunoștințele și experiențele acestora, creștem șansele ca rezultatele și experiențele cercetării să fie extrem de relevante și să răspundă nevoilor și creșterii participanților, precum și altor comunități și societății în general. Autorii se bazează pe tradițiile cercetării participative, în special pe experiențele puse la dispoziție de cercetători, activiști și intelectuali publici din așa-numita lume a treia - America Latină, India, Bangladesh, Africa și populația indigenă Maori din Noua Zeelandă.

Inspirați de aceste experiențe, cercetătorii RAP estompează granițele dintre cercetare, educație și activism și le interacționează în orice moment. Această carte va fi utilă cercetătorilor, educatorilor și studenților absolvenți în educație, științe și servicii sociale și științe umaniste.