Comunitatea de predare: O pedagogie a speranței

Recenzii ale cititorilor

Recenziile cărții lui Bell Coks evidențiază capacitatea acesteia de a implica cititorii și de a provoca o gândire critică cu privire la educație, comunitate și justiție socială. Mulți cititori îi apreciază relatările personale și punctele de vedere radicale, care încurajează reflecția asupra realităților rasismului și a responsabilităților educatorilor. Cu toate acestea, unele critici se concentrează pe egocentrismul perceput și pe stilul de scriere complicat, care diminuează mesajul general. În plus, deși cartea oferă informații valoroase, unii recenzenți consideră că nu are soluții clare și poate fi polarizantă.

Stilul de scriere captivant, sfidează viziunile convenționale asupra educației, narațiunile personale rezonează cu cititorii, oferă perspective privind justiția socială și comunitatea, inspiră reflecția critică și schimbarea, poartă o viziune radicală care rezonează cu mulți educatori.

Unii consideră că scrierea sa este întortocheată și autoreferențială, lipsită de claritate în punctele prezentate. Câțiva recenzenți consideră că cartea se concentrează mai mult pe nedreptatea rasială și socială decât pe predarea în sine, ceea ce ei consideră a fi o denaturare a scopului său. Există afirmații de ipocrizie și frustrare față de perspectivele prezentate.

(pe baza a 27 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Teaching Community: A Pedagogy of Hope

Conținutul cărții:

În urmă cu zece ani, bell hooks a uimit cititorii cu Teachingto Transgress: Education as the Practice of Freedom. Acum vine Teaching Community: A Pedagogy of Hope - o lucrare puternică, vizionară, care ne va îmbogăți predarea și viața. Combinând gândirea critică despre educație cu narațiunile autobiografice, bell hooks invită cititorii să extindă discursul despre rasă, gen, clasă și naționalitate dincolo de sala de clasă, în situațiile cotidiene de învățare. bell hooks scrie sincer despre propriile experiențe. Predarea, explică ea, poate avea loc oriunde și oricând - nu doar în sălile de clasă ale facultăților, ci și în biserici, în librării, în casele în care oamenii se adună pentru a împărtăși idei care le afectează viața de zi cu zi.

În Teaching Community, bell hooks încearcă să teoretizeze din punctul de vedere al pozitivului, analizând ceea ce funcționează. Scriind despre luptele pentru a pune capăt rasismului și supremației albilor, ea face observația utilă că "Nimeni nu se naște rasist. Fiecare face o alegere". Teaching Community ne spune cum putem alege să punem capăt rasismului și să creăm o comunitate iubită. hooks analizează multe probleme - printre care spiritualitatea în clasă, oamenii albi care caută să pună capăt rasismului și relațiile erotice dintre profesori și studenți. Spiritul, lupta, serviciul, iubirea, idealurile cunoașterii și învățării împărtășite - aceste valori motivează schimbarea socială progresivă.

Profesorii cu viziune știu că educația democratică nu poate fi niciodată limitată la o sală de clasă. Predarea - atât de des subevaluată în societatea noastră - poate fi o activitate veselă și incluzivă. bell hooks arată calea. "Atunci când profesorii predau cu dragoste, combinând grija, angajamentul, cunoștințele, responsabilitatea, respectul și încrederea, suntem adesea capabili să intrăm în clasă și să mergem direct la miezul problemei, care este să știm ce să facem în orice zi pentru a crea cel mai bun climat pentru învățare.".