Conducerea pentru învățare: Cum să transformăm școlile în organizații care învață

Recenzii ale cititorilor

Cartea lui Phil Schlechty este apreciată pentru abordarea sa cuprinzătoare a reformei educaționale, pledând pentru trecerea de la structuri birocratice la organizații de învățare mai eficiente. Schlechty subliniază importanța reevaluării standardelor și a angajamentului civic în școli. Mulți recenzenți consideră observațiile valoroase pentru îmbunătățirea educației și a leadership-ului, deși unii critică ideile sale ca fiind prea ambițioase.

⬤ Argumente cuprinzătoare și bine fundamentate pentru transformarea educației
⬤ informativ și ușor de citit
⬤ idei valoroase pentru conducerea educației
⬤ util pentru construirea comunităților de învățare profesională
⬤ recomandat pentru oricine este interesat de îmbunătățirea școlilor.

Unele idei sunt considerate ambițioase și nerealiste pentru punerea în aplicare efectivă.

(pe baza a 9 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Leading for Learning: How to Transform Schools Into Learning Organizations

Conținutul cărții:

Leading for Learning

Scris de Phillip C. Schlechty, susținător aclamat al reformei școlare, Leading for Learning oferă educatorilor cadrul, instrumentele și procesele de care au nevoie pentru a-și transforma școlile din birocrații în organizații dinamice de învățare. Schlechty explică cum să treacă dincolo de unele dintre concepțiile negative și adânc înrădăcinate despre școlarizare care le ghidează atât de mult practica. El le arată educatorilor cum pot profita de noile tehnologii de învățare prin creșterea capacității organizației lor de a sprijini inovarea continuă.

„În mod clar nu este pentru cei slabi de inimă, aprecierea captivantă a lui Schlechty asupra educației americane face apel la o transformare îndrăzneață, cu adevărat fundamentală, a modului în care ne conducem școlile publice. Unele cărți provoacă la gândire; aceasta provoacă la acțiune.” -- W. JAMES POPHAM, profesor emerit, UCLA.

„Dr. Schlechty a scris încă o dată o carte pătrunzătoare pe care liderii educaționali o pot folosi ca o foaie de parcurs în transformarea școlilor noastre în organizații de învățare concepute pentru a servi elevii secolului XXI.” -- DR. RANDY BRIDGES, superintendent, Alamance-Burlington School System, NC.

"Deoarece educația este, în cele din urmă, o responsabilitate a comunității, propunerea lui Schlechty de a transforma sistemele școlare din birocrații în organizații de învățare poate deschide ușile cetățenilor care sunt frustrați de birocrație în eforturile lor de a-și revendica rolul în educație. Această carte este atât pentru ei, cât și pentru educatorii profesioniști." -- DAVID MATHEWS, președinte, Fundația Kettering.

"Oricine se află într-o poziție de conducere școlară - din sala de consiliu până în sala de clasă - ar trebui să citească această carte captivantă și provocatoare. Este o lectură obligatorie pentru toți cei implicați în transformarea învățământului public sau care se gândesc la aceasta." -- CLAUDIA MANSFIELD SUTTON, director de comunicare și marketing, Asociația Americană a Administratorilor Școlari.