Cum să concepeți întrebări și sarcini pentru a evalua gândirea elevilor

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 16 voturi.

Titlul original:

How to Design Questions and Tasks to Assess Student Thinking

Conținutul cărții:

Având în vedere că noile standarde pun accentul pe abilitățile de gândire de ordin superior, elevii vor trebui să își demonstreze capacitatea de a face mult mai mult decât să rețină fapte și proceduri. Dar care este cel mai bun mod în care profesorii se pot asigura că elevii au aceste abilități? În acest ghid extrem de accesibil, autoarea Susan M.

Brookhart arată cum să facă acest lucru, oferind orientări specifice pentru proiectarea de întrebări și sarcini specifice care să se alinieze la standarde și să evalueze capacitatea elevilor de a gândi la niveluri superioare. Ajutați de zeci de exemple din toate nivelurile școlare și din toate domeniile, cititorii vor învăța cum să * adopte o perspectivă a elevului și să privească întrebările și sarcinile de evaluare ca pe niște ""probleme de rezolvat"". "" * Să proiecteze întrebări cu alegere multiplă care necesită o gândire de ordin superior.

* Să înțeleagă diferența dintre întrebările ""deschise"" și ""închise"" și cum să folosească eficient întrebările deschise. * Variați și controlați caracteristicile sarcinilor de evaluare a performanței, inclusiv nivelul cognitiv și dificultatea, pentru a viza diferite abilități de gândire.

* Gestionați evaluarea gândirii de nivel superior în contextul mai larg al predării și învățării. Brookhart oferă, de asemenea, o ,,bancă de idei" pe care profesorii o pot folosi pentru a-și lansa propria gândire în timp ce creează evaluări.

Oportun și practic, How to Design Questions and Tasks to Assess Student Thinking este o lectură esențială pentru profesorii secolului XXI care doresc ca elevii lor să exceleze în clasă și dincolo de ea.