Devenirea unui profesor de engleză reflexiv

Recenzii ale cititorilor

Cartea a primit recenzii predominant negative, utilizatorii considerând-o învechită, plictisitoare și lipsită de aplicații practice. Cu toate acestea, este considerată esențială pentru studenții din anumite programe educaționale în care autorul este instructor.

Necesar pentru anumite cursuri pentru a avansa și a obține note suplimentare; poate oferi perspective pentru studenții din acele programe specifice.

Teorie învechită, lipsită de aplicații practice, grafică repetitivă, considerată plictisitoare și plictisitoare, percepută ca o risipă de bani.

(pe baza a 2 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Becoming a Reflective English Teacher

Conținutul cărții:

"Becoming a Reflective English Teacher" construiește punți solide între teorie și practică, explorând modul în care acestea pot fi aduse împreună pentru a crea contexte puternice pentru predare și învățare în spectrul larg de elemente ale curriculumului secundar de limba engleză. Prin combinarea dimensiunilor teoretice și practice, cartea vă permite să reflectați în mod semnificativ asupra proceselor și impactului predării dumneavoastră.

Într-o manieră structurată și practică, această carte vă introduce la problemele paradigmatice și teoretice care stau la baza predării limbii engleze. Prin concentrarea sa asupra aspectelor semnificative ale rolului profesorului de limba engleză, cartea vă permite să luați în considerare nu numai practica limbii engleze, ci și o serie de perspective istorice, de politică socială și teoretice referitoare la dezvoltarea și formularea limbii engleze ca disciplină. În ansamblu, cartea oferă o înțelegere detaliată a fundamentelor majore ale limbii engleze ca disciplină academică, precum și a ceea ce înseamnă acest lucru pentru predarea dumneavoastră. Principalele caracteristici includ: Reflecție profesională -activități de reflecție direcționate Sarcini de nivel M -proiectate pentru a ajuta la dezvoltarea unor conexiuni puternice și semnificative între componentele academice și practice ale rolului profesorului În practică -oportunități de a reflecta asupra aplicării practice a materialului din carte Această carte sprijină studenții care se pregătesc să predea limba engleză în școlile secundare, precum și dezvoltarea profesională a profesorilor de limba engleză aflați la începutul carierei lor.

"Colaboratori: Angella Cooze, Robert Fisher, Jenny Grahame, Bethan Marshall, Jo McIntyre, Debra Myhill, Vicky Obied, Maggie Pitfield, Richard Quarshie, Gary Snapper, Linda Varley, Annabel Watson, Paula Zwozdiak-Myers".