Recenzii ale cititorilor
Rezumat:Recenzile subliniază faptul că această carte este o resursă valoroasă pentru înțelegerea cadrului Danielson pentru evaluarea profesorilor. Este recomandată în special studenților profesori și educatorilor care doresc să își îmbunătățească practicile. Cu toate acestea, unii utilizatori au considerat conținutul învechit și nu la fel de perspicace cum se așteptau.
Avantaje:Stare excelentă la livrare, oferă o bază solidă privind cadrul Danielson, lectură esențială pentru profesorii studenți, utilă în identificarea domeniilor de îmbunătățire a practicilor de predare, orientări clare privind dezvoltarea profesională.
Dezavantaje:Unii au considerat conținutul învechit sau deja familiar, ceea ce a dus la dezamăgire în ceea ce privește profunzimea acestuia.
(pe baza a 12 recenzii ale cititorilor)
Titlul original:
Teacher Evaluation to Enhance Professional Practice
Conținutul cărții:
Evaluarea profesorilor - un termen care aduce teamă, anticipare, stres, anxietate sau chiar plictiseală în inimile profesorilor și administratorilor de pretutindeni. Cum putem reinventa evaluarea cadrelor didactice astfel încât aceasta să conteze cu adevărat - astfel încât toată lumea din școală să beneficieze de ea, astfel încât profesorii și administratorii să învețe din ea, astfel încât elevii să aibă succes ca urmare a acesteia? Vestea proastă este că multe școli și districte par să fie blocate în vechile rutină, care implică observarea, lista de verificare a comportamentului și conferința.
Vestea bună este că multe districte au deschis calea pentru ca evaluarea profesorilor să devină, de fapt, dezvoltare profesională, prin utilizarea unui sistem de evaluare în trei etape: * Pista I, pentru profesorii debutanți, promovează creșterea și învățarea prin mentorat, observații frecvente și sisteme de sprijin. * Track II, pentru profesorii titulari - adică majoritatea profesorilor din sistem - promovează experiențe de învățare profesională prin autoevaluare, stabilirea obiectivelor, colectarea datelor, evaluări formative, grupuri de studiu, planuri de acțiune și evaluări în care profesorii joacă un rol activ.
* Track III, pentru profesorii titulari care au nevoie de asistență, se concentrează pe remedierea dificultăților și pe recomandarea de măsuri suplimentare. Alte vești bune: Prin exemple concrete, formulare utile și instrumente de evaluare, această carte oferă o foaie de parcurs clară pentru sisteme eficiente de evaluare a profesorilor, care combină asigurarea calității cu dezvoltarea profesională a tuturor profesorilor.
