I Read It, But I Don't Get It: Comprehension Strategies for Adolescent Readers

Recenzii ale cititorilor

În general, cartea este bine primită de educatori, în special pentru strategiile sale practice menite să îmbunătățească înțelegerea lecturii în rândul elevilor cu dificultăți. În timp ce mulți o consideră perspicace și aplicabilă, unii recenzenți notează că cartea pare învechită și ar putea beneficia de actualizări ale abordărilor sale pedagogice.

Mulți educatori au găsit cartea ca fiind o resursă utilă care oferă strategii clare pentru predarea înțelegerii lecturii atât cititorilor cu dificultăți, cât și celor competenți. Cartea include exemple atractive, activități practice și perspective extrase din experiențele de clasă ale autorului. Recenzenții au apreciat umorul autorului, stilul de scriere relatabil și accentul pus pe metacogniție ca o cheie pentru înțelegerea dificultăților de lectură. Cartea este considerată o resursă excelentă pentru profesori din diverse materii.

Unele critici includ faptul că cartea poate părea învechită, cu referințe și anecdote care nu rezonează întotdeauna cu experiențele actuale din clasă. Câțiva recenzenți au menționat că poveștile din clasă par fabricate sau nerealiste, diminuând credibilitatea conținutului. În plus, există îngrijorări cu privire la faptul că strategiile ar putea necesita mult timp, în special pentru profesorii din clasele obișnuite de limba engleză, spre deosebire de cadrele remediale. În cele din urmă, unii recenzenți și-au exprimat dorința de a beneficia de mai multă accesibilitate în punerea în aplicare a strategiilor prezentate, precum și de actualizări pentru a răspunde nevoilor educaționale contemporane.

(pe baza a 125 recenzii ale cititorilor)

Conținutul cărții:

I Read It, but I Don't Get It este o relatare practică și captivantă despre modul în care profesorii îi pot ajuta pe adolescenți să-și dezvolte noi abilități de înțelegere a lecturii. Cris Tovani este un profesor desăvârșit și un dezvoltator de personal care scrie cu vervă și umor despre provocările de a lucra cu elevii de la toate nivelurile de performanță - de la cei care au stăpânit arta "lecturii false" până la juniori și seniori care merg la facultate și care se luptă cu diferitele cerințe ale manualelor și romanelor de conținut.

Intrați în clasa lui Cris, un loc în care elevii învață continuu noi strategii pentru a aborda texte dificile. Veți fi conduși pas cu pas prin instrucțiuni de lectură practice, bazate pe teorie, care pot fi adaptate pentru a fi utilizate în orice domeniu. Cartea conține: anecdote în fiecare capitol despre copii reali cu probleme universale reale. Vă veți identifica cu acești adolescenți și veți vedea cum pot fi rezolvate aceste probleme;o explicație atentă a teoriilor actuale de instruire a înțelegerii și a modului în care acestea pot fi adaptate pentru a fi utilizate cu adolescenții;o secțiune Ce funcționează în fiecare dintre ultimele șapte capitole, care oferă idei simple pe care le puteți utiliza imediat în clasa dumneavoastră. Sugestiile pot fi folosite într-o varietate de arii de conținut și niveluri școlare(6-12);sfaturi și idei de predare de care beneficiază atât cititorii cu dificultăți, cât și cititorii competenți și avansați;anexe cu materiale reproductibile pe care le puteți folosi în clasa dumneavoastră, inclusiv fișe de codare, jurnale cu dublă intrare și constructori de înțelegere.

Într-o perioadă în care elevii au nevoie de abilități de lectură din ce în ce mai sofisticate, această carte va oferi sprijin profesorilor care doresc să încorporeze instruirea privind înțelegerea în planurile lor zilnice de lecții, fără a sacrifica cunoștințele de conținut.