Jocurile de societate în clasa CLIL

Titlul original:

Board Games in the CLIL Classroom

Conținutul cărții:

Cartea de față explorează modul în care jocurile de societate moderne și predarea limbilor străine pot fi combinate în mod benefic pentru a obține un impact optim. Jocurile de societate moderne au multe de oferit elevilor și profesorilor de limbi străine și ar trebui să joace un rol mult mai important în ceea ce a fost denumit „învățarea integrată a conținutului și limbii” sau CLIL.

Jocurile de societate moderne necesită cooperare, rezolvare de probleme, descoperire activă, interpretare și analiză. Cel mai important, jocurile de societate moderne permit elevilor să exploreze un mediu ipotetic fără riscul unor erori lingvistice.

Ingredientul-cheie al cărții de față este „teoria învățării și predării bazate pe jocuri” sau GBLTT, un cadru teoretic care măsoară rezultatele învățării pe baza jocurilor și a procedurilor de învățare. GBLTT se concentrează pe echilibrarea informațiilor și a jocului, precum și pe punerea accentului pe capacitatea fiecărui cursant de a-și păstra competențele lingvistice și de a-și pune subiectul în situații realiste.