Metafora în predarea limbilor străine

Titlul original:

Metaphor in Foreign Language Instruction

Conținutul cărții:

Explorarea rolului pe care metafora îl joacă în sistemele noastre lingvistice și conceptuale dintr-o perspectivă orientată spre lingvistica cognitivă (CL) a atras o mare atenție în ultimele trei decenii. Analiza aplicațiilor unor principii teoretice ale CL (în principal noțiunea de motivație lingvistică) a fost deosebit de fructuoasă în predarea limbilor străine (L2).

Cu toate acestea, în ciuda unor rezultate importante ale cercetării legate de prezentarea semnificațiilor cuvintelor ca fiind conectate sistematic, metafora este încă rar inclusă ca parte importantă a cursurilor de limbi străine concepute pentru cursanții de L2. Acest volum explorează rolul important al metaforei în predarea L2 prin prezentarea atât a conturilor teoretice, cât și a studiilor empirice pe această temă.

Partea I cuprinde patru capitole teoretice care abordează aspecte cu relevanță continuă pentru disciplină (de exemplu, de ce metafora este relevantă pentru cursanții L2 și cum poate fi predată în mod eficient) și introduce domenii care necesită cercetări suplimentare (metafora în predarea L2 în alte limbi decât engleza sau metafora și tinerii cursanți L2). Partea a II-a constă în opt studii empirice care ilustrează provocările metodologice și cele mai bune practici atunci când se analizează metafora în contexte L2 reale.