O praxis a prezenței în teoria curriculumului: Avansarea Currere împotriva crizelor culturale în educație

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

A Praxis of Presence in Curriculum Theory: Advancing Currere against Cultural Crises in Education

Conținutul cărții:

Bazându-se pe contribuția sa metodologică fundamentală în domeniu - currere - William F. Pinar propune aici o praxis a prezenței ca o formă unică de angajament individual împotriva crizelor culturale actuale din educație.

Reunind o serie de eseuri actualizate, articole și scrieri noi pentru a forma acest volum cuprinzător, Pinar demonstrează mai întâi cum o praxis a prezenței promovează studiul curriculumului ca experiență trăită pentru a depăși închiderea în sine, pentru a relua timpul trăit și istoric și pentru a înțelege tehnologia printr-un proces de regresie, progresie, analiză și sinteză. Apoi, Pinar ilustrează în continuare modul în care această practică poate informa răspunsurile curriculare la contracararea prezentismului, narcisismului și techno-utopianismului în munca educatorilor cu „nativii digitali”.

În cele din urmă, această carte oferă cercetătorilor, savanților și formatorilor de profesori din domeniile teoriei curriculumului, sociologiei educației și politicii educaționale în general instrumentele analitice și metodologice prin care să avanseze în înțelegerea lor a currere și, făcând acest lucru, le permite să abordeze principalele probleme culturale cu care se confruntă educatorii astăzi.