Recenzii ale cititorilor
Rezumat:Cartea prezintă o colecție de eseuri axate pe îmbunătățirea educației literare, cu câteva articole deosebite care sunt deosebit de benefice pentru cadrele didactice care predau cursuri de studiu. Deși oferă strategii inovatoare pentru clasele moderne, este posibil ca unele eseuri să nu fie universal aplicabile pentru toate tipurile de cursuri.
Avantaje:⬤ Include eseuri indispensabile care pot spori eficiența predării
⬤ oferă strategii inovatoare, cum ar fi cartografierea electronică și ideea blank-syllabus
⬤ face parte dintr-o serie respectată care încurajează discuțiile pedagogice semnificative.
Dezavantaje:Este posibil ca unele eseuri să nu se aplice tuturor cadrelor didactice care predau diferite cursuri de studiu, ceea ce le limitează relevanța; concentrarea specifică asupra anumitor contexte educaționale ar putea să nu răspundă nevoilor tuturor educatorilor.
(pe baza a 2 recenzii ale cititorilor)
Titlul original:
Teaching the Literature Survey Course: New Strategies for College Faculty
Conținutul cărții:
Teaching the Literature Survey Course pledează pentru menținerea - chiar și în timp ce reimaginează și reinventează - locul studiului ca experiență transformatoare pentru studenții la literatură.
Prin eseuri atât practice, cât și teoretice, colecția prezintă profesorilor de studiu o gamă interesantă de noi strategii pentru a-și dinamiza predarea și a-și implica studenții în această întâlnire vitală cu tradițiile noastre literare în continuă evoluție. De la cartografierea literaturii engleze timpurii la o abordare bazată pe echipă a studiului american și de la galerii multimedia la o „programă albă”, contribuitorii propun alternative la accentul tradițional pus pe prelegeri și amploarea acoperirii.
Volumul este în același timp un set de sugestii practice pentru profesorii care lucrează (inclusiv modele de documente, cum ar fi fișele de lucru și programele) și un angajament provocator față de întrebarea ce pot și ar trebui să fie cursurile introductive.
