Psihologia și pedagogia copilului: Prelegerile de la Sorbona 1949-1952

Recenzii ale cititorilor

Cartea prezintă prelegerile lui Merleau-Ponty despre psihologie și filosofie într-o manieră clară și accesibilă, potrivită pentru studenți. Este bine apreciată pentru perspicacitatea și gândirea sa cu privire la fenomenologie și dezvoltarea copilului. Cu toate acestea, suferă de calitatea slabă a legăturii, provocând nemulțumirea cititorilor.

⬤ Traducere lizibilă și accesibilă a prelegerilor
⬤ oferă o perspectivă importantă asupra relației dintre psihologie și filosofie
⬤ potrivită pentru studenții serioși de nivel universitar și postuniversitar
⬤ claritate și perspectivă unică, tipice operei lui Merleau-Ponty.

Calitate slabă a legăturii care duce la destrămarea cărții; cost ridicat pentru calitatea legăturii.

(pe baza a 3 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Child Psychology and Pedagogy: The Sorbonne Lectures 1949-1952

Conținutul cărții:

Maurice Merleau-Ponty este unul dintre puținii fenomenologi importanți care s-au implicat în mod extensiv în cercetarea empirică din domeniul științelor și singurul care a examinat psihologia copilului cu rigurozitate și într-o asemenea profunzime.

Scrierile sale au devenit recent din ce în ce mai influente, pe măsură ce descoperirile psihologiei și ale științelor cognitive informează și sunt informate de cercetarea fenomenologică. Prelegerile lui Merleau-Ponty de la Sorbona din 1949-1952 reprezintă o investigație amplă asupra psihologiei copilului, psihanalizei, pedagogiei, fenomenologiei, sociologiei și antropologiei.

Acestea susțin că subiectul psihologiei copilului este esențial pentru orice încercare filosofică de a înțelege existența individuală și intersubiectivă. Noua traducere a Taliei Welsh oferă prelegerile complete ale lui Merleau-Ponty privind angajamentul fundamental al fenomenologiei și psihologiei.