Recenzii ale cititorilor
Rezumat:Cartea „The Role of Leadership Educators (Contemporary Perspectives on Leadership Learning)” este foarte apreciată ca o resursă esențială pentru educatorii în domeniul leadershipului, oferind perspective valoroase asupra pedagogiei și strategiilor de predare eficiente pentru cursurile de leadership.
Avantaje:Cartea umple un gol critic în literatura de leadership, oferă o înțelegere aprofundată a educației pentru leadership, oferă resurse și sugestii practice și este deosebit de benefică pentru cei care proiectează sau îmbunătățesc programele de leadership.
Dezavantaje:În recenzii nu au fost menționate dezavantaje semnificative, ceea ce indică un sprijin general puternic pentru această carte.
(pe baza a 2 recenzii ale cititorilor)
Titlul original:
The Role of Leadership Educators: Transforming Learning
Conținutul cărții:
Leadershipul, ca disciplină, educația în domeniul leadershipului, ca domeniu, și educatorul în domeniul leadershipului, ca profesie, sunt încă la început și evoluează rapid. În calitate de profesioniști din învățământul superior, ni se cere în mod constant să oferim studenților oportunități de a învăța leadershipul, fie în interiorul sau în afara clasei.
Cu toate acestea, dezvoltarea profesională cu privire la modul de creare a unor astfel de oportunități de învățare este foarte redusă, dacă nu chiar inexistentă. Această carte oferă resurse pentru educatorii din domeniul leadershipului în trei secțiuni. Prima secțiune prezintă educația pentru leadership și activitatea profesională a educatorilor pentru leadership, culminând cu o varietate de resurse de dezvoltare profesională pentru educatorii pentru leadership.
A doua secțiune introduce un cadru de învățare a leadershipului, oferă caracteristici și exemple de programe de leadership și practici de evaluare puternice și descrie practica transformativă a educației pentru leadership. A treia și ultima secțiune oferă strategii specifice de instruire și evaluare, de la discuții, studii de caz și reflecție, la învățarea în echipă și prin servicii, la autoevaluări, jocuri de rol, simulări și jocuri, pentru a îndeplini rezultatele învățării.
