Teaching, Affirming, and Recognizing Trans and Gender Creative Youth (Predarea, afirmarea și recunoașterea tinerilor trans și gen creativi): Un cadru de alfabetizare Queer

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Teaching, Affirming, and Recognizing Trans and Gender Creative Youth: A Queer Literacy Framework

Conținutul cărții:

1. Introducere: Rolul recunoașterii2.

De ce este important un cadru de alfabetizare Queer: Modele de susținere a autodeterminării și justiției (a)de gen în practicile școlare de astăzi3. Învățarea profesorilor noștri: Educația trans* și de gen în pregătirea și dezvoltarea profesională a profesorilor4. Grădinițele studiază problemele trans* prin intermediul I Am Jazz5.

Dincolo de asta sau aia: Challenging the Limits of Binary Language in Elementary Education Through Poetry, Word Art, and Creative Bookmarking6.

Profesorul ca text: Descentralizarea identităților de gen normative în clasa de limba engleză secundară7. T* în LGBT*: Disrupting Gender Normative School Culture Through Young Adult Literature8.

Riscuri și reziliență: Trans* Students in the Rural South9. Introducerea (A)genului în predarea limbilor străine/secunde10. Explorarea genului prin cenușă în clasa de engleză secundară11.

Memorii de tranziție: Reading Using a Queer Cultural Capital Model12. Literatura Trans* Young Adult pentru clasele secundare de engleză: Authors Speak Out13. Puncturing the Silence: Predarea The Laramie Project în clasa de engleză secundară14.

Crearea unui spațiu pentru textele nesancționate: Teachers and Students Collaborate to Trans*form Writing Assignments15. Utilizarea pedagogiei și teoriei Queer pentru predarea piesei A douăsprezecea noapte de Shakespeare16.

Nonconcluzia: Trans*ing Education in the Future- This Cannot Wait.