Translanguaging cu elevii multilingvi: Învățând din momentele din sala de clasă

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 26 voturi.

Titlul original:

Translanguaging with Multilingual Students: Learning from Classroom Moments

Conținutul cărții:

Examinând îndeaproape ceea ce se întâmplă atunci când translanguajul este preluat în mod activ pentru a preda elevilor bilingvi emergenți în contexte diferite, această carte se concentrează pe modul în care se întâmplă deja în sălile de clasă, precum și pe modul în care poate fi implementat ca orientare pedagogică.

Ea extinde înțelegerea teoretică a conceptului și evidențiază promisiunile și provocările sale. Folosind un design de cercetare prin acțiune transformativă, șase studii de caz etnografice fundamentate empiric descriu modul în care translanguage-ul este utilizat în proiectarea lecțiilor și în mișcările spontane făcute de profesori și studenți în timpul unor momente didactice specifice.

Cazurile pun în lumină două întrebări: Cum, când și de ce studenții și profesorii folosesc translanguage-ul sau opun rezistență? Ce înseamnă utilizarea sa pentru ei? Deși se bazează pe un context american și, în special, pe sălile de clasă din statul New York, „Translanguaging with Multilingual Students”leagă rezultatele și teoriile de diferite contexte globale pentru a oferi lecții importante pentru educatorii din întreaga lume.