Visible Learning for Science, Grades K-12: Ce funcționează cel mai bine pentru a optimiza învățarea elevilor

Recenzii ale cititorilor

Cartea „Visible Learning for Science” este foarte apreciată pentru ideile sale privind predarea eficientă a științelor, în special pentru dezvoltarea profesională. Deși oferă idei valoroase privind învățarea și evaluarea elevilor, cartea se concentrează în primul rând pe clasele 6-12, ceea ce poate face ca educatorii din învățământul primar să se simtă excluși. Formatul kindle a atras, de asemenea, critici pentru aspectul său.

⬤ Excelentă resursă pentru dezvoltarea profesională în domeniul educației științifice.
⬤ Oferă strategii practice pentru o înțelegere mai profundă și o predare eficientă.
⬤ Perspective valoroase privind transferul învățării și evaluarea.
⬤ Recomandare înaltă din partea educatorilor cu experiență.
⬤ Concepte organizate și ușor de înțeles.

⬤ Axat în principal pe clasele 6-12, cu conținut insuficient pentru profesorii din învățământul primar.
⬤ Unele conținuturi pot fi repetitive pentru educatorii cu experiență.
⬤ Formatare slabă a Kindle, ceea ce face dificilă navigarea prin tabele și date.

(pe baza a 10 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Visible Learning for Science, Grades K-12: What Works Best to Optimize Student Learning

Conținutul cărții:

Cercetarea, laboratorul, învățarea bazată pe proiecte, învățarea prin descoperire - care este cea mai eficientă abordare educațională în domeniul științelor? În Visible Learning for Science, autorii dezvăluie că nu este vorba de ce strategie, ci de când, și prezintă un cadru vital pentru K-12 pentru a alege abordarea potrivită la momentul potrivit, în funcție de locul în care se află elevii în cele trei faze ale învățării: de suprafață, profundă și de transfer.

Sintetizând instruirea și evaluarea de ultimă oră în domeniul științelor cu cercetările educaționale fundamentale ale lui John Hattie, această carte vă dă posibilitatea de a planifica, dezvolta și implementa o instruire de mare impact în fiecare fază, astfel încât toți elevii să demonstreze mai mult de un an de învățare pentru fiecare an de școală.