Cele mai bune practici în evaluarea cadrelor didactice

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 5 voturi.

Titlul original:

Best Practices in Faculty Eval

Conținutul cărții:

CELE MAI BUNE PRACTICI ÎN EVALUAREA CADRELOR DIDACTICE

Best Practices in Faculty Evaluation este conceput ca un ghid practic pentru cadrele didactice și administratorii care doresc să devină mai eficienți și mai încrezători în gestionarea sarcinii importante de evaluare a cadrelor didactice. Această resursă vitală oferă președinților, decanilor și membrilor comitetelor de evaluare informațiile practice de care au nevoie pentru a efectua o evaluare corectă și precisă a facultății.

Cartea acoperă cele mai bune practici în toate formele de examinare și evaluare și include indicații menite să-i ajute pe evaluatori să înțeleagă cum să utilizeze informațiile despre performanța facultății, să transmită mesaje clare despre priorități și să se protejeze în cazurile în care este probabilă o contestație sau o plângere. Best Practices in Faculty Evaluation este plină de sfaturi practice și răspunsuri la întrebări frecvente despre revizuirile și evaluările orale și scrise, aprecierile și evaluările anuale ale performanțelor, revizuirile în perioada de probă și înainte de titularizare, revizuirile după titularizare, evaluările de merit, evaluările de titularizare, evaluările de promovare și multe altele.

În mediul academic complex din zilele noastre, nu mai există un cadru didactic "tipic" cu normă întreagă, eligibil pentru titularizare. Personalul majorității colegiilor și universităților include un număr din ce în ce mai mare de membri ai facultății cu normă parțială, membri ai facultății care nu sunt titularizați și chiar instructori de cursuri online pe care evaluatorul nu îi întâlnește niciodată în persoană. Pentru a aborda gama largă de cadre didactice diverse, autorul oferă orientări clare pentru evaluarea atât a cadrelor didactice titularizabile, cât și a cadrelor didactice netradiționale.