Recenzii ale cititorilor
Rezumat:Cartea prezintă o combinație de experiențe personale și perspective asupra a trei reforme educaționale semnificative. Autorul subliniază importanța învățării formale și informale, precum și a contextului social mai larg al educației. Pasiunea și perseverența sa în domeniu sunt lăudabile, deși unele aspecte ale carierei sale ar fi putut fi detaliate.
Avantaje:Amestec informativ de narațiune personală și perspective privind reforma educațională, subliniază importanța învățării informale, evidențiază pasiunea și perseverența autorului în educație.
Dezavantaje:Lipsesc discuțiile detaliate despre cei 20 de ani petrecuți de autor la Universitatea Stanford.
(pe baza a 1 recenzii ale cititorilor)
Titlul original:
Confessions of a School Reformer
Conținutul cărții:
În Confesiunile unui reformator școlar, eminentul istoric al educației Larry Cuban reflectă asupra a aproape un secol de reforme educaționale și asupra experiențelor sale în calitate de elev, educator și administrator.
Cuban își începe propria poveste în anii 1930, când a intrat în clasa întâi la o școală publică din Pittsburgh, cel mai tânăr fiu al unor imigranți ruși care puneau mare preț pe promisiunile educației. Cu un ochi ascuțit de istoric, Cuban își extinde povestirea personală pentru a analiza mișcările sociale, politice și economice care s-au suprapus și care au încercat să influențeze învățământul public din Statele Unite de la începutul secolului al XX-lea. El documentează modul în care educația a fost și nu a fost modificată de eforturile mișcării progresiste din prima jumătate a secolului al XX-lea, de mișcarea pentru drepturile civile din anii '50 până în anii '70 și de mișcarea de reformă școlară bazată pe standarde din anii '80 până astăzi.
Cuban subliniază modul în care aceste mișcări diferite au împărtășit totuși convingerea că schimbarea școlilor poate promova succesul elevilor și, de asemenea, poate deschide calea către o economie mai puternică și o societate mai echitabilă. El relatează triumfurile acestor eforturi de reformă școlară, precum și succesele mai modeste și rezultatele neintenționate.
Între evaluările și amintirile lui Cuban se întrepătrund "confesiunile" sale, în care explică convingerile pe care le-a avut și pe care ulterior le-a respins, precum și greșelile și punctele slabe pe care le-a găsit în propria ideologie. În cele din urmă, Cuban remarcă cu un optimism temperat ce pot și ce nu pot face școlile în democrația americană.
