Epistemicidio curricular: Hacia una Teora Curricular Itinerante

Conținutul cărții:

În întreaga lume, curriculum-ul - științe exacte, științe sociale și umaniste - a fost dominat și legitimat de dominația occidentală a practicilor și discursurilor eurocentrice anglofone.

Pornind de la și în cadrul unei game complexe de perspective epistemologice din Orientul Mijlociu, Africa, Europa de Sud și America Latină, acest volum prezintă o analiză a ceea ce autorul, influențat de lucrările lui Sousa Santos, numește „epistemicide curriculare”, o formă de imperialism occidental utilizată pentru a reprima și elimina crearea de cunoștințe alternative, rivale în țările în curs de dezvoltare. Acest exercițiu de putere neagă o educație care să permită o diversitate de epistemologii, discipline, teorii, concepte și experiențe.

Autorul descrie lupta pentru dreptate socială în domeniul curriculumului, precum și o bază pentru introducerea unei teorii a curriculumului itinerant, subliniind potențialul acestei noi abordări pentru viitoarea praxis pedagogică și politică.