Evaluarea și răspunderea în programele de educație lingvistică: Un ghid pentru administratori și profesori

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Assessment & Accountability in Language Education Programs: A Guide for Administrators and Teachers

Conținutul cărții:

Administratorii și profesorii au nevoie de dovezi justificabile privind creșterea și rezultatele elevilor care învață în limba engleză pentru a-și fundamenta procesul de luare a deciziilor!

Această carte inovatoare oferă o abordare testată pe teren a responsabilității pentru elevii ELL. Gottlieb și Nguyen propun modelul BASIC (Balanced Assessment and Accountability System, Inclusive and Comprehensive). Acest model este bazat pe cercetare și fundamentat în practică. El se bazează pe mai multe forme de evaluare a datelor de la mai multe părți interesate, care produc un ansamblu de dovezi privind învățarea și rezultatele școlare ale elevilor de limbi străine.

Acest ghid ușor de utilizat exemplifică modul de planificare, colectare, analiză și utilizare a dovezilor privind dezvoltarea lingvistică și rezultatele școlare ale elevilor (TM) pentru.

⬤ Răspunde la cerințele externe de responsabilitate.

⬤ Ghidarea instruirii la clasă.

⬤ îmbunătățirea programelor pentru elevii care învață limbi străine.

⬤ informarea elaborării de politici la nivel de școală și de district.

⬤ Să consolideze eforturile de advocacy în numele elevilor care învață limbi străine.

Gottlieb și Nguyen documentează modul în care profesorii și administratorii dintr-un district școlar divers din punct de vedere lingvistic și cultural colaborează la conceperea unui sistem de evaluare pentru programele lor de educație lingvistică și ne arată modul în care educatorii folosesc dovezi ale performanței elevilor pentru a-și fundamenta deciziile. În centrul activității lor se află portofoliul pivotal, ceva nou în literatura de evaluare. Portofoliul pivot este diferit de portofoliul tradițional prin faptul că urmărește elevul pe toată durata participării acestuia la programul de educație lingvistică și conține dovezi colectate de profesorii colaboratori cu privire la învățarea și performanța esențială a elevului. Textul este adus la viață prin vocile profesorilor, mostre din portofoliile elevilor și date longitudinale privind eficiența programului.

Cartea include fișe de lucru care ghidează eforturile administratorilor și profesorilor de a dezvolta și implementa un sistem de evaluare și responsabilizare bazat pe cercetare, adecvat pentru programele de educație lingvistică (limbă dublă, bilingv de tranziție și engleză ca a doua limbă) din districtele și școlile lor.

Acest ghid este ideal pentru studiu și implementare de către comunitățile de învățare profesională (PLC) și echipele de conducere ale profesorilor/administratorilor!