Învățarea și predarea limbilor străine bazate pe proiecte: De la schimbul virtual la justiția socială

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Project-Based Language Learning and Call: From Virtual Exchange to Social Justice

Conținutul cărții:

Această carte este prima carte științifică substanțială privind învățarea limbilor străine bazată pe proiecte și transcurriculară utilizând tehnologii digitale. Cartea include noi cercetări empirice privind învățarea limbilor străine bazată pe proiecte care utilizează tehnologii CALL și capitole conceptuale și teoretice care abordează noi abordări metodologice pentru cercetarea învățării limbilor străine bazată pe proiecte și transcurriculare în medii de învățare mediate digital.

Acest dublu accent distinge volumul de cărțile anterioare privind învățarea pe bază de proiecte în care tehnologiile digitale nu au fost principalul subiect. De asemenea, sunt oferite cercetări CALL care implică o varietate de limbi.

Cartea este oportună prin faptul că, inspirată de rapoartele OCDE și de reformele curriculare din mai multe țări, a avut loc o repoziționare și o reevaluare a educației în limbi străine în învățământul școlar în care învățarea limbilor străine este predată într-o abordare multidisciplinară care implică un accent pe alfabetizările colaborative, inclusiv rezolvarea problemelor, implicarea civică, justiția socială și telecolaborarea. În această combinație, învățarea limbilor străine, determinată în special de evoluțiile din cadrul CLIL (învățarea limbilor străine integrată și bazată pe conținut), este predată ca una dintre mai multe discipline, într-un mod care pune ferm accentul pe comunicare și creativitate, mai degrabă decât pe o abordare funcțională tradițională.