Predarea contemporană a limbilor străine bazată pe sarcini în Asia

Titlul original:

Contemporary Task-Based Language Teaching in Asia

Conținutul cărții:

În ultimul deceniu, abordările bazate pe sarcini pentru învățarea și predarea limbilor străine (TBLT) au devenit un obiectiv major al cercetării în Asia, pentru a crea programe de învățământ cu un angajament autentic și semnificativ față de învățarea limbilor străine. Explorând provocările pedagogice și culturale ale abordărilor de sus în jos pentru dezvoltarea programelor de studii în Asia, această carte analizează factorii determinanți, părțile interesate și obstacolele din regiune.

În timp ce unele țări au adaptat TBLT pentru a face față constrângerilor locale, altele au găsit că este greu de aplicat și multe sunt încă în curs de investigare a implementării sale în contextele lor specifice. Contemporary Task-Based Language Teaching in Asia este importantă pentru toți cei implicați în dezvoltarea lingvistică, de la reforma curriculară la dezvoltarea de materiale și asistenți, de la evaluarea programelor la stabilirea standardelor de evaluare.

Cu studii de caz din 11 țări asiatice, inclusiv China, Hong Kong, Japonia, Coreea și Singapore, capitolele acoperă toate aspectele educației lingvistice, de la învățământul primar la cel terțiar, învățământul privat și public, precum și inovațiile la nivel local, regional și național. Oferind exemple dintr-o gamă largă de perspective și metodologii, Contemporary Task-Based Language Teaching in Asia este o contribuție importantă la cercetarea TBLT.