Mișcarea în lecțiile de școală primară. Semnificație și efecte

Titlul original:

Bewegung im Grundschulunterricht. Bedeutung und Effekte

Conținutul cărții:

Raport de stagiu / teză de doctorat din anul 2019 în domeniul Didactică - Didactică generală, Obiective educaționale, Metode, clasa: 1,3, Technische Universit t Dresden (Erziehungswissenschaften), limba: germană, rezumat: În următoarea parte a portofoliului mă voi ocupa de importanța mișcării în clasă și în viața școlară pentru copiii din ciclul primar.

Atunci când stau așezat pentru perioade lungi de timp, mi-am dat seama cât de important este să mă mișc din când în când. Mă doare spatele după un timp, îmi scade concentrarea sau alunec pe scaun.

După aceste observații, m-am întrebat dacă nu cumva nevoia de mișcare la copiii din școala primară nu este și mai mare. Întrebarea pe care am vrut să o investighez în mod special a fost cum poate fi încorporată mișcarea în mod semnificativ în lecții și dacă pot fi observate schimbări la copii în lecții cu și fără mișcare. În timpul stagiului meu de practică, am observat diferite niveluri de clase, clasa întâi fiind cea pe care am vizitat-o cel mai des.

În paginile următoare voi descrie baza teoretică și, în același timp, voi include observațiile mele. Acestea sunt consemnate în jurnalul de observație.